親職講座 親子愛相隨,新竹縣家庭教育輔導團,目標？期待？,親職不只是親職？,恩愛作夫妻，和樂共親職,青少年期,成年期,中老 年期,兒童期,親職教育對象,參考美國家庭關係協會,一、親職教育對象是誰？,兒童期-對兒童本身： (1)如何保護自身安全 (2)自己成長歷程所需要的資源 (3)自己在家庭中的責任 (4)身為子女如何給父母回饋,二、親職教育的內涵,兒童期認識親職角色： (1)為人父母的責任 (2)父母需要子女的回饋 (3)不同的親職類型與照顧 （包括異地而居的親子）,二、親職教育的內涵,兒童期認識親職資源： (1)家庭中能協助實踐親職角色的資源 (2)鄰居和社區中能協助實踐親職角色 的資源 兒童期認識家庭問題： (1)家庭暴力 (2)虐待與忽視的問題,二、親職教育的內涵,二、親職教育的內涵,青少年期青少年本身： (1)合宜的親子溝通 (2) 自己成長歷程的需求 (3)學習生活技能 （自理能力、安全性、做決定） (4)兄弟姊妹的個別差異 (5)身為子女如何給父母回饋,青少年期認識親職角色： (1)影響是否要成為父母及何時 成為父母的因素 (2婚姻角色和父母角色 (3)子女養育與為人父母的責任 (4)父母需要子女的回饋 (5) 各種親職類型與照顧 (6)影響親職類型的原因,二、親職教育的內涵,青少年期認識親職資源： (1)家庭中能協助實踐親職角色的資源 (2)鄰居和社區中能協助實踐親職角色 的資源。 青少年期認識家庭問題： (1)家庭衝突和衝突解決 (2)家庭暴力 (3)虐待與忽視的問題,二、親職教育的內涵,成年期對成人本身： (1) 影響是否要成為父母及何時成為父母的 因素 (2)如何準備生育和為人父母 (3)父母溝通對養育子女的重要性 (4)各種親職類型（單親、繼親、養親、 殘障兒童的照顧、老年父母）,二、親職教育的內涵,成年期對成人本身： (5)親職的酬賞與付出 (6)子女自立後父母責任的改變 (7)影響親職類型的因素（倫理、種族、 性別、社會、文化）,二、親職教育的內涵,成年期對親子互動： (1) 合宜的子女養育及親職策略 (2) 親子溝通 (3) 如何隨家庭生命週期調整親子關係 (4) 如何提供孩子安全的環境 (5) 如何教子女生活技能（自理能力、做決定）,二、親職教育的內涵,成年期認識親職資源： (1)家庭中能協助實踐親職角色的資源 (2)鄰居和社區中能協助實踐親職角色 的資源。 成年期認識家庭問題： (1)家庭暴力 (2)虐待與忽視的問題,二、親職教育的內涵,中老年期中老年本身： (1)祖父母時期的責任和酬賞 （包括養育和照顧孫子女的可能性） (2)適應各種親人組成的複雜性，如單親、繼親 (3)身心障礙兒童的照顧 (4)成年子女對家庭的回報,二、親職教育的內涵,中老年期代間互動： (1)如何成功的調適與成年子女的關係 (2)如何與成年子女協調對於親職教育型態 和價值的差異 (3)如何與孫子女溝通,二、親職教育的內涵,三、為人父母，你及格嗎？,三、為人父母，你及格嗎？,子女的社會/心理發展：人格發展,子女的社會/心理發展：情緒發展,三、為人父母，你及格嗎？,子女的社會/心理發展,三、為人父母，你及格嗎？,以NICHD家庭環境量表為例： 家庭中父母的回應 1.孩子出聲或說話時，我口頭回應。 2.我主動稱讚孩子 3.我親親或抱抱孩子,教養型態,教養知能,三、為人父母，你及格嗎？,教養知能,三、為人父母，你及格嗎？,1. 肯定的語言 2. 服務的行動 3. 精心的禮物 4. 精心的時刻 5. 親密的接觸,影響因素,教養知能,三、為人父母，你及格嗎？,共親職,三、為人父母，你及格嗎？,教養聯盟：父母支持或抵制配偶教養子女的方式,親職分工：照顧教養子女事務，或是親子互動時間的,意涵：夫妻對彼此親職教養所表現的支持或抵制行為,重要性,共親職,三、為人父母，你及格嗎？,分擔育兒事務,意見衝突與子女問題相關,就學後更需合作,團結力量大,溝通的意涵與原則,親子溝通/祖孫互動,三、為人父母，你及格嗎？,發訊者,收訊者,溝通技巧：傾聽、我訊息、同理、感謝,溝通態度：尊重、真誠、善意、開放、一致,溝通原則：耐心傾聽、尊重孩子、適當讚美、善用肢體語言,祖孫互動,親子溝通/祖孫互動,三、為人父母，你及格嗎？,互動面向 親密支持 接觸頻率 共同活動 教養權威 工具協助,互動類型 疏離型：各互動面向皆低 權威型：具有高度權威 冷漠型：常見面但少互動 支持型：關係親密，但不干涉父母教養 影響型：關係好，亦參與教 養行為 其他：溺愛、歡樂、替代,祖孫互動的挑戰,親子溝通/祖孫互動,三、為人父母，你及格嗎？,資源規劃,資源規畫與應用,三、為人父母，你及格嗎？,確認家庭的問題、需求及目標,回饋（溝通）,釐清價值,確認資源,做決策、計畫及實施,評量目標的達成,需注意資源的有限性與可補性,資源需求以家有學齡子女為例,資源規畫與應用,三、為人父母，你及格嗎？,三、為人父母，你及格嗎？,家校合作,四、為人父母最需要知道什麼？,為何強調正向情緒？ 過往探討婚姻與家庭議題時，過於聚焦在負面、失功能的現象，如悲傷、恐懼、氣憤、痛苦對身心的影響，而忽略正向情緒的力量。,正向情緒,為何強調正向情緒？ 例如：以下事件你想到什麼？ 生兒育女當父母 做家務 同時兼顧工作與家庭,正向情緒,四、為人父母最需要知道什麼？,未來：樂觀、希望、信 心、信任,正向情緒,四、為人父母最需要知道什麼？,正向個體特質： 6項美德/24項長處,正向情緒,四、為人父母最需要知道什麼？,四、為人父母最需要知道什麼？,正向情緒,五、為人父母的行動？,周哈裡窗戶,繪本閱讀 你很特別,五、為人父母的行動？,五、為人父母的行動？,愛的行動做做看,1.肯定的語言 我付出：很開心有你這孩子 我感受：謝謝你傳一則關心的簡訊給我,五、為人父母的行動？,愛的行動做做看,2.服務的行動 我付出：我給讀書到半夜的小孩溫一杯 牛奶 我感受：謝謝你幫我修好中毒的電腦,五、為人父母的行動？,愛的行動做做看,3.精心的禮物 我付出：送兩張電影券 給孩子當約會禮物 我感受：孩子幫我整理老照片當生日 禮物,五、為人父母的行動？,愛的行動做做看,4.精心的時刻 我付出：和孩子分享自己的夢想 我感受：孩子和我分享今天的生活 大小事,五、為人父母的行動？,愛的行動做做看,5.身體的親密 我付出：我摟著孩子的肩膀， 給予支持鼓勵 我感受：孩子挽著我的手一起逛街,影片,(二)教育影片， 如 拐彎的夏天 光之塔 鞋子不見了 ,六、參考資料,影片,(三)廣告影片 如 回家的路 海風當禮物 櫻花牌熱水器 媽媽的記憶體已滿 ,六、參考資料,謝 謝 聆 聽！,