快乐小舞曲是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲。音域只有五度，适合低年级学生演唱。这节课我首先播放快乐小舞曲让学生聆听先感受歌曲的情绪，然后分句教唱第一、第二乐句；再让学生分辨第三、第四乐句与第一、第二乐句哪个相同，不同的地方在哪里，最后完整的演唱歌曲。第三，这首歌曲是以律动为主的，所以让学生自己创编律动并指导，然后在展示。最后，练习课本27页的节奏（分声部练习），用嘴巴读节奏（“哩”）。然后换成铃鼓、三角铁等乐器为歌曲伴奏，最后歌曲、律动、乐器伴奏一起合作表演，这是我本节课的设计。这节课的前半部分的授课比较成功，学生能够从听辨的过程中分辨出乐句的不同，但这节课歌曲的展示太少，应该给学生更充分的展示；另外，最后的律动创编和乐器伴奏不是特别理想，对学生合作交流时的要求没有提好，再有纪律控制上浪费了时间，致使课程最后的目标没有完成。本节课最值得反思的就是课堂纪律的管理应该用怎样更合理的方法进行，这是我目前最重要的问题，要怎么样才能有一个“良好的”学习环境？