5.4三角形的稳定性授课时间：2017年4月12日授课班级：七（1）班授 课 者： 陈 洁一、教学目标：通过观察图片和实际操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用。二、教学重点、难点1、重点：了解三角形稳定性在生产、生活是实际应用2、难点：在生产生活之中准确使用三角形稳定性。三、课前准备：小木条，小钉和多媒体课件四、教学过程：（活动1）1、检查预习2、观看多媒体课件图片导入新课3、想一想（投影）（活动2）做一做1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？4、议一议从上面实验过程同学们能得出什么结论？归纳：三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变，这就是说，三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。5、三角形稳定性应用举例、四边形没有稳定性的应用举例6、堂堂清：课时达标检测题7、练一练课本P68练习9、小结：对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？8、作业：课本P70弟10题活动3游戏：一天数学小博士听到三角形和四边形在一起争论：具有稳定性好，好是没有稳定性好，且听它们是怎么说的：三角形：“具有稳定性的我最好，因为我牢固，不易变形，所以我最受欢迎，不像你四边形，你没有坚定的立场！”四边形：“灵活性强，可伸可缩，我的这些优点比起你三角形那呆板、简单、一成不变的形式不知有多优越！”三角形：“我广泛应用于人类的生产生活中，如三角尺、钢架桥、起重机、屋顶的钢架，我的用途大！”四边形：“我的用途广，像活动衣架、缩放尺、活动铁门等，人类的生活因为我而丰富多彩！”同学们，假如你是数学小博士，你会如何来调解他们的争论？