消元解二元一次方程组4.11教学目标1，知识与技能：使学生熟练地掌握用代入法解二元一次方程组。2，过程与方法：使学生进一步理解代入消元法所体现出的化归意识。3，情感态度与价值观：体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。2教学重点学会用代入法解未知数系数的绝对值不为1的二元一次方程组。3学时难点进一步理解在用代入消元法解方程组时所体现的化归意识。4教学活动活动1【教案】代入消元法的应用一、探究新知学习任务：1、进一步学习解方程组。2、列方程组解应用题。出示例题例2：根据市场调查，某消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2比5。某厂每天生产这种消毒液22.5t，这些消毒液应该分装大、瓶两种产品各多少瓶？分析：问题中包含几个等量关系？1、大瓶数比小瓶数=2比52、大瓶所装消毒液+小瓶所装消毒液=总生产量。若设大瓶和小瓶数分别为x,y，应该怎样列出方程？教师引导学生列出方程组然后师生共同分析方程组的解法，教师应当注意引导学生着重从与上节课所练习的方程的不同之处说起。然后让学生尝试解方程组，教师再规范过程。补充例题：为了保护环境，某校环保小组成员收集废电池，第一天收集1号电池4节，5号电池5节，总质量为460克，第二天收集1号电池2节，5号电池3节，总质量240克，试问1号电池和5号电池每节分别重多少克？二、应用新知教材93页练习：第3、4题。（安排学生上台板演）三、小结：谈谈本节课的收获。四、作业布置：习题8.2第6，7题。