认识图形、找规律、分类与整理教学设计广西北流市北流镇陵城小学 顾玲一教学目标:知识目标：通过观察、操作等活动，再次认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法。能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识，培养学生的观察、操作、推理能力。情感目标：通过操作学会分类的方法，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。二教学重点：会辨认这四种图形。使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。引导学生从生活中发现一些分类的方法，让学生思考三.教学难点:体会“面”在“体”上。引导学生有意识地创造出有规律的排列。体验分类教学的标准的多样化，会自定标准对物体进行分类。四. 教学准备： 课件五. 教学过程：今天数学课复习3个知识点，一、认识图形：长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形；注意，下图的图形，可不是长方形，好多孩子认为这是长方形。二、找规律：数字规律、图形规律三、收集数据，绘制象形统计图、统计表，注：绘制象形统计图时，注意涂色要涂完整教师小结。