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.第七单元 年、月、日 第1课时 看日历教学目标: 教材第6769页。教学目标:1.结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。2.知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。3.了解平年和闰年。教学重难点: 重点:会看日历,从日历中找到我国的一些重大节日,从小关注社会。 难点:结合具体的活动,推算出某一个人的生日。 教学准备与方法: 课件、小黑板、挂图、今年的日历。观察分析法、引导讲授法。合作交流法学生每人准备一份2017年的日历。教学过程:一、激趣导入: 同学们,你们会看日历吗?今天我们共同研究日历上面的知识。二、自主学习:(一)出示自学目标: 1、会看日历,从日历中找到我国的一些重大节日,从小关注社会。 2、说一说,关于年月日,你知道些什么? 3、结合具体的活动,推算出某一个人的生日。(二)自学指导1、完成课本67页内容:说一说、看一看、记一记等活动,总结看日历的方法。 2、学生独自观察今年的日历,学会看日历,认识星期。 3、在今年的日历中找一找:教师节、国庆节、建军节、建党节。三、反馈交流: 1、组内进行交流,然后全班汇报观察结果。 2、你还知道我国的哪些重要节日? 3、与同伴说说各个重要节日是几月几日,是星期几。4、 精讲点拨: 教师结合学生的情况进行讲解。五、当堂训练:1、完成课本68页练一练第1、2题。 2填空。 (1)一个世纪等于()年,现在第()世纪。 (2)一年有()个月,一年有()季度。 (3)平年全年有()天,闰年全年有()天。 (4)平年二月有()天,闰年二月有()天。 (5)一般每()年里有一个闰年,1951年是()年,1996年是()年,2700年是()年,3200年是()年。 (6)1992年的一月、二月、三月共()天。(7)1年=( )个月 半年=( )个月。(8)1年有( )个季度 1个季度有( )个月。 (9)闰年有( )天 ,平年有( )天。6、 课堂小结: 在这节课中,你学会了什么知识?7、 作业布置: 完成69页第3、4、6题。板书设计:教学过程:重视学生的原有认知基础,教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生原有的知识基础。本课“年、月、日”的知识,对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸,因此在与学生交流了有关年、月、日的信息后再进行新课的教学,把知识蕴含于学生具体活动的经验之上,激发学生自主探究知识的欲望,并且使学生发现生活中处处有数学。在数学教学中引导、组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题,能使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系,感悟到数学就在我们身边,这样,既可以巩固课堂内学到的知识,又可以开阔学生的视野,增强学生的实践应用能力。.
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