人教版PEP小学英语三年级上册Unit2 Look at me A lets learn1. 教学目标 1、 知识目标：能听、说、认读五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye；听懂、理解句子look at me. this is my nose/eye/. 2、 能力目标：培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。 3、 情感目标：学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，并能和别人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。 2、 教学重难点 重点让学生能听、说、认读head，ear,eye ,face ,nose,mouth。 难点1、 学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达。2、 多示范mouth这个单词中“th”的发音。 4、 教学准备课件5、 教学步骤 (一).导入 新课开始前唱一首英文歌How are you.然后让学生进行日常口语训练：教师先以Zoom示范自我介绍good morning!/nice to meet you./hello!Im Zoom.How are you? 同时出示Zoom头部图说：Look atme.自然引入到新课。（2） 新授1、 教师依次出示head，face, ear，nose，mouth，eye这几个五官部位，逐个呈现这几个新单词。（1） 每个分别采用升降调教师逐个带读这几个新单词，并让学生跟读。（2） 每教一个单词，教师都要示范拼读单词，要求学生跟读。（3）接着，教师领读五个单词，学生跟读，教师及时纠错，及时鼓励表扬。 2、 单词巩固。（1）游戏：快速反应用课件快速出示所学单词让同学们说出单词，最快说出的学生给予鼓励。（2）教师读Lets learn的词汇，要求学生跟读并指出相应部位，做到“眼到、口到、手到、心到”。 (三).过渡 1. 教师出示图片说：look at me. This is my nose并板书，让学生一起读一读。（同样的方法练习其他单词）2、 接着问学生：where is your nose? can you tell me?引导鼓励学生试着说一说自己的五官look at me. This is my nose/eye/。并强调my,your的含义。 3、 game: Introduce. 教师出示Zoom的头像，请你帮助zoom来介绍它的五官。 （4） .拓展延伸 Make a chant.教师启发学生把单词编成儿歌来记忆，很好记又难忘。耳朵ear听声音，眼睛eye看东西，鼻子nose闻气味，嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净。 （5） 小结师生一起总结本节课所学的单词和句型。（6） 课后作业 1.读单词eye, ear, head, face, nose, mouth 五遍，并且抄写三遍，家长签名。 2. 用所学知识向爸爸妈妈介绍自己的五官。 板书设计： Unit2 Look at meA lets learneye ear nosemouth facelook at me. This is my.(七)教学反思： 本节课我注重从小学生的身理和心理年龄特点出发，精心设计教法以突出重点，突破难点，使教学内容形象直观，易于学生接受。把英语课与活动课相融合，倡导体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、做做、说说、玩玩等方式，将词汇教学融入到对话中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。