一起观察纸【教学目标】1能够运用多种感官对纸进行研究；2知道纸的一些特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来，并进行交流；3意识到要节约用纸。【教学重难点】重点：了解纸的一些性质和特点。难点：用形象化的方法交流研究纸的结果。【教具、学具】教师准备：各种视频纸艺品、多媒体课件、两个装着各种纸的大信封【教学过程】1、 视频导入，提出问题1. 播放微视频，带领学生走进纸的世界。2. 板书课题，齐读课题。【设计意图】通过纸艺视频来激发学生察事物的兴趣，因此引导学生将关注的目光引向本课的主题观察对象，抓住学生对观察对象似曾相见的好奇心理。2、 观察研讨，合作探究 1.引导学生回顾生活中的常见纸。2.我们平常会用到哪些感觉器官观察呢？（引导学生通过眼、耳、鼻、手去感受纸。）3.小结：观察纸最常用到是我们的眼睛和手，用我们的小眼睛看一看，小手摸一摸、撕一撕、折一折观察比较这些纸。4.小组合作探究1：观察纸（1）现在请同学们打开学生活动手册第8页，我们一起读题目。（2）请组长打开1号信封随机把纸分给同组的小伙伴，同学们一边观察一边填写活动手册。（3）请同学说说观察到的纸特征。 【设计意图】引导学生调用多种感观观察纸，如有的光滑、有的粗糙、有的软薄、有的厚硬等，确立了观察目标后，正确的方法和完善的程序是学生获取有效信息的保证。5. 小组合作探究2：折纸飞机 （1）进一步分析纸的特征：小朋友观察得真仔细，通过动脑、动手去观察操作这些纸，让我们知道了有的纸颜色丰富多彩、有的光滑、有的粗糙、有的厚薄、有的软硬。 （2）请同学们用2号信封里的纸（分别是卡纸、A4纸、报纸、皱纹纸）进行折飞机游戏。（3）要求：A：以小组为单位，每组只有两次飞行的机会，将两次的分数相加得最终的成绩。B：折好的飞机没有飞行前不能到处乱飞，乱飞的小组扣减相应的分数。C：小组长管好同组队员的纪律。（4） 让同学分享折纸飞机的心得。 【设计意图】选择一种适合的纸折纸飞机，比较哪种纸更适合折纸飞机，折出来的纸飞机飞得又远又直。放手让学小组讨论，让他们自主观察，同时师生互动的方式激发学生的兴趣。3、 课外拓展，加深认识1. 播放介绍石头纸的视频，加深对纸的认识。2. 教师操作，进一步体会这种纸的特性。3. 读儿歌节约用纸歌，教育学生保护环境，节约用纸。节约用纸歌节约用纸今日启，充分利用每张纸，不乱扔来不乱画，报纸挂历用处大，废纸妙用能变宝，珍惜纸张环境好。【设计意图】培养学生自主探究的意识，通过探究，让学生在纸质差异使得各种纸的用途不同，收获知识的同时还能体验到探究过程的快乐。四、课堂总结，提出希望课堂总结：这节课，我们学到了不同的纸有着不同的用途，希望同学们像今天这样，观察更多的纸，探究每一种纸的特点，长大了，发明更多特别的纸，让我们的生活更美。五、板书设计：1.一起观察纸纸的特征颜色、光滑、粗糙、厚薄、软硬4