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,上帝把春天的艺术赐给西湖,把夏天的赐给瑞士,秋和冬的全赐给了济南。 选自老舍的济南的秋天,春天是昂扬向上的, 夏天是热情奔放的, 秋天是收获幸福的, 谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。,济南的冬天,老舍,济南是我国历史文化名城,有“泉城”的美称,清人刘鄂称济南“家家泉水,户户垂柳”;清人刘凤浩有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的诗句。,济南是我国历史文化名城,有“泉城”的美称,清人刘鄂称济南“家家泉水,户户垂柳”;清人刘凤浩有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的诗句。,文人雅士诵济南,海右此亭古, 济南名士多。 唐杜甫 济南潇洒似江南 宋黄庭坚 羡煞济南山水好, 有心常做济南人。 金元好问,四面荷花三面柳, 一城山色半城湖。 清刘凤诰,教学目标:,1、学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品位优美的语言。 3、培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。,老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。,济南(j) 伦敦(dn) 镶(xing)上 水藻(zo) 贮蓄(zh) 发髻(j) 澄清(chng) 着落(zhu) 看护(kn),读课文,掌握以下字词,响亮: 温晴: 出奇: 安适: 慈善: 镶: 贮蓄: 澄清: 空灵:,解释下列生词:,指天气极为晴朗、明亮,与上文“响晴”意义相近。响晴(天空)晴朗无云。,天气温暖、晴朗。,特别、不寻常。,安静而舒适。,原指仁慈、善良,对人关怀,富有同情心,本课指温和,合人心意。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。,存放、积存。,本课指清澈明亮,美妙无穷而不可捉摸。,(天空)晴朗无云。 可以依靠或指望的来源。,响晴,着落,济南的冬天阅读方法,写景抒情散文的阅读方法 “三问”: 写什么景? 抒什么情? 怎样写景抒情?,整体感知,整体感知,速读课文,从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语,作者是从哪几方面体现这一特点的,理清文章的结构。,按描写的不同景物,理清文章脉络。,写济南的冬天“温晴”的天气特点。,写济南冬天的山景。,1.写阳光朗照下的山景。,2.写雪后的山景。,3.城外远山。,写济南冬天的水色。,为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的?,读思议说,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,1、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?,对比,课文写了济南冬天的哪些景物?,3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱 赞美,绿萍 水藻 垂柳,二、研读25节,1、济南是有山有水的好地方,文中写了三幅山光,又写了水色,各突出了什么特点?,2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,小山:围 保暖 小摇篮,可爱 、充满温情,阳光朗照下的山,城外远山,卧 (小水墨画),素淡雅致,薄雪覆盖下的山,薄雪露粉色 ( 害羞 ),全白(镶银边),白雪黄草(穿花衣),松树的尖上顶白花(像看护妇),山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,温暖,秀气,淡雅,冬天,济南的山有怎样的特点?,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶),“清”冬水清澈透明,“绿”冬水温暖多情, 富于生机。,(衬托水的绿),冬水,读思议说,冬天,济南的水有怎样的特点?,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,济南的冬天宝地,山,阳光普照的小山温暖,薄雪覆盖的小山秀气。,城外远山淡雅,水,澄碧的水暖、绿、清,温晴,文中有哪些比喻、拟人句用得好,找出来,想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? (美句赏析,着重分析加点词的表达作用。),请闭上眼睛想,一个老城,有山有水,全在天 底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等着把它们唤 醒,这是不是个理想的境界?,“晒”“睡着”“唤醒”都是拟人的写法,将“老城”人格化,使之带来生命的感觉与意味,突出冬天济南“暖和安适”的特点,表达了作者的赞美之情。,1,请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下 着阳光,暖和安适地 着,只等春风来把它们 ,这是不是个理想的境界?,赏析:准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”, 赋予济南老城人的情态(拟人),使之带 有生命的感觉和意味,更能表现冬天的济 南“暖和安适”的特点。,晒,睡,唤醒,甲:小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”,乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特 别暖和。,深层品味,比较下面几组语句的优劣,说说好在哪儿。,甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保暖和。 乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬 天也特别暖和,运用了比喻、拟人,把山写得小巧秀丽,充满温情。,甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露了点粉色。,甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人,使水有了灵气,表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,写作特点:,1、善用比喻和拟人,给人美感。,2、寓情于景,情景交融。,或直接抒情,或创设意境,流露深情, 或虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。,3注意色调对比,抓住主要景物的主要特征描写。,赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情,阅读、勾画、欣赏,请找出文段中你最喜欢的词语、句子 ,也可对整段文字进行赏析,并说说你喜欢的理由(至少一点)。,温馨提醒: 1、巧用生动的词语(动词、形容词等)。 2、运用恰当的修辞手法或特殊的句式。 3、景中寓情,情景交融。 ,看吧,山上的矮松越发的青黑, 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。,最妙的是下点小雪呀。,山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。,山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色 还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给 山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见 一点更美的山的肌肤。,等到,等到快日落的时候,微黄的阳光 斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然 害了羞,微微露出点粉色。,就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气!,山坡上卧着些村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。,两个“卧”字运用拟人手法,传神形象地照应了“暖和安适地睡着”,突出了它的安闲、舒适。,3,天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神, 水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳要在水 里照个影儿呢!,“不忍得”将水藻、水和垂柳人格化,表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。,4,如何理解这就是冬天的济南?,这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!“这就是冬天的济南”为本文的结束语,表现了作者对“冬天”这个特定的时令里的济南的总体感官。这样结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又扣题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。,5,比较下面几组语句的优劣,说说好在 哪儿。,甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像 是把济南放在一个小摇篮里,它们安静 不动地低声说:你们放心吧,这儿准保 暖和。 乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬 天也特别暖和,深层品味,甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜 射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。 乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄 雪露了点粉色。,甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。,写作特点:,1善用比喻和拟人,准确而恰到好处,予人美感。,2寓情于景,情景交融。,或直接抒情,或创设意境,流露深情, 或虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。,3注意色调对比,抓住主要景物的主要特征描写。,总结反思:为什么济南的冬天的景色会如此动人?,抓住特征,安排顺序,运用修辞,情景交融,济南的冬天,写景文章,
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