3、建桥梁,教学目标,1、能给桥梁分类，并说出分类的理由。 2、知道拱桥、斜拉桥比平板桥的承受力大。,一 、认真观察 ， 思维感知,（一） 认真参看教材第22页图后，先给桥分类并说明这样分的理由。然后说出桥梁有哪几部分组成。,问答一：按形状分有平板桥、拱桥、吊桥，按材料分有木桥、石桥、钢桥、钢筋混泥土桥等 问答二：桥梁一般有桥墩和桥梁两部分组成。,二 、 合作探究 归纳总结,观察教材23页上的图，然后按要求组装三种不同形状的桥梁进行实验。（平板桥、拱桥、调桥）,要求：先小组实验，在实验过程中注意观察实验现象，并做好总结记录（5分钟）。在小组中选一名代表进行交流，（2分钟）。其他组同学可以纠错或补充，但不要重复。,二 、 合作探究 归纳总结,实验材料：木块、白纸、绳子、几块橡皮擦。 实验方法：1、组装好三种不同形状的桥梁。2、分别在不同桥梁的桥面一块一块的放橡皮擦，观察桥的承受力。 注意：每种桥用的纸厚度、宽度，桥墩的距离要相同，每块橡皮擦的质量要相同 。,实验现象： 实验结论：桥梁的承受力和桥梁的形状有关，拱桥最牢固，平板桥最不牢固。,三、 活学活用 提升能力,（一） 根据所学内容完成下列各题 要求：先独立完成，如有不会的题目同桌讨论（3分钟），再举手回答（2分钟）。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。,1、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的 分类的。 2、 、 比平板桥的承受力大。 3、桥梁的承受力跟桥梁的 有关最结实，其次是斜拉桥。 4、按照材料分，桥有 、 、 等。,形状,拱桥,吊桥,形状,石桥,钢桥,木桥,（二）回顾内容 巩固提高,要求：将本节课所学内容进行总结，然后举手谈谈自己的收获（2分钟），其他同学可以纠错或补充，但不要重复。,1、能给桥梁分类，并说出分类的理由。 2、知道拱桥、斜拉桥比平板桥的承受力大。,（三）课外作业,收集和调查有关桥梁的知识。 要求：课后独立完成，如有不会的题目与他人讨论，把所获的知识放在自己的“”上与其他同学共享。,