4.5中国河流和湖泊长江【教学目标】【知识与技能】1.掌握长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，能准确定位长江的局部图。2.掌握长江的源流概况、水文特征以及开发、利用和治理。【过程与方法】1.能够根据某一区域的地形和气候特征分析该地区河流的水文特征。【情感、态度与价值观】通过对长江全流域的综合治理思路的学习，初步建立起自然地理要素相互影响、相互作用（即地理环境整体性）的意识。【预习任务】1. 阅读区域219页，并对照图4-2-25归纳河段划分及特征。2. 阅读区域220页，简析长江被称为“黄金水道”的原因？3阅读区域220页“洪水灾害”，对照区域221页“触类旁通”2题，整理归纳洪水危害的成因及治理措施。【自主检测】1填图：长江发源地、流经省区、注入海洋、主要支流、上中下游分界线。717探究；城市内涝的原因。【落实内容】识记长江概况 2