资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
读朱元璋传有感王加友上次有书友谈到朱元璋传,于是,借了本来读读。书读得走马观花,体会也就粗浅鄙陋了,请各位书友指教。看完全书,我个人觉得有这样几个特点:一、鲜明的写作特色。朱元璋传是著名历史学家吴晗先生所著,成书的过程中,毛泽东主席极为重视,多次信函提出意见,作者因之多次做出修改。因此,这本书在成书的那个历史背景下,形成了自己鲜明的特色,那就是用历史唯物辩证法进行写作,这与一般传记和小说的写作方法是不同的。全书写作,基本上运用旁观者的眼光进行描述,给人的感受就是冷静和直接,实在和客观。特别是叙述过程中,作者紧紧结合主人公当时的历史社会形势,进行深入分析,广泛引用各类史实材料,在这个前提下,再通过描写历史人物及其性格特点和对一些事情的决策选择,显得有理有据。比如,在写到元末农民为什么造反时,就用大量的历史事实进行了描述,元至正四年,淮河流域遭受了特大天灾人祸:旱灾蝗灾交加,田地龟裂,庄稼颗粒无收,瘟疫流行死人接二连三等等,还有元朝统治集团的相互倾轧、贪污腐败和鱼肉老百姓等等,因此激起各路豪强纷纷造反。用历史唯物的观点来看,就是哪里有压迫,哪里就有反抗;谁失去了人民,谁就会被人民抛弃。又比如,在写到朱元璋在投奔红军的时候的选择时,对各方情况进行了分析。投官军呢?犯不着,去了是自寻死路。再则鞑子杀人放火奸淫掳掠,提起来谁不切齿痛恨。投红军呢?听说濠州有五个元帅,谁也不服谁,闹得乱哄哄的不成体统。恐怕没有大出息,成不了气候,维持现状,做一天和尚撞一天钟呢?迟早给官军捉去拿赏号,死得更是不明不白,最后只好求助菩萨,卜卦决定。在那个历史条件下,这样的决定,显得更符合个人实际。二、成就事业的历史机遇和个人因素。时势造英雄,英雄也引领时势。朱元璋传里可以看到,元朝的崩塌,其主要的因素,就是阶级矛盾,也就是少数的蒙古人、色目人统治了绝大多数的汉人,而且不把汉人当人,再加上瘟疫横行、人祸天灾,造成了时势动荡,群雄四起。从书中我看到,四起的群雄,一般都不是吃苦最深、受灾最重的,比如张士诚,一家子都靠运官盐过活,并不是社会的最低层;但四起的群雄,一般都是不择手段,实现自身利益最大化的人,这一点是很好理解的。但在元末的群雄中,限于自身的不足,这些群雄也不过是一些打家劫舍,烧杀虏掠的人而已。统治者的无能、阶级矛盾、群雄逐鹿、老百姓受灾受难、民心思安,可以说,这是历史给朱元璋成就事业的一次伟大机遇,当然,这个历史机遇,是给当时每一个人的机遇,只是他们没有把握而已。朱元璋的成功,其自身的因素也不可忽视。书中多次提到,朱元璋聪明,看问题准。这个智力因素,是其成功的基础,因此,他便与郭子兴脱离出来,南略定远,自己招兵拉队伍。毛泽东说,枪杆子里出政权。有了自己的队伍,朱元璋便有了争夺天下的基础。朱元璋深谙治军之道,从一开始他就非常注重军事纪律和军事训练,他的这一经验,也是他成功的重要因素之一。其他群雄的军队每次打仗,战前就是强征强夺,战后就是烧杀虏掠,只有朱元璋的部队,基本上做到了与老百姓秋毫不犯,能保境安民,所以,他很快得到了老百姓的拥护,越发壮大。另外,朱元璋懂得网罗人才,大量招致儒者和士大夫,为自己所用,这些人如刘基、胡惟庸、李善长、宋濂等等,将帅如徐达、蓝玉等等。这些人才,为朱元璋出谋划策,让他高筑墙、广积粮、缓称王,为他攻城掠地,开疆辟土。因此,在良好的历史机遇面前,朱元璋凭借自己的聪明才智,一步步走上高位,这即是历史选择的结果,也是英雄人物个人努力的结果。三、位置决定想法。特务网络、嗜杀是朱元璋的一个历史标签,除此之外,朱元璋对家庭成员特别是子女的严教严督也是他的一大特色。作为一位白手起家的封建帝王,特别是一位早年备尝艰辛、经历磨难的帝王,对自己一步步走来所取得和拥有的地位及财富,无疑是万分珍惜的,无疑是不允许任何人染指和夺取的。因此,起始之初,朱元璋就开始利用特务网络加强对下属的管理与控制,监视控制危险分子,监听臣属幕僚的言行举止,发现纠举子民的危险倾向.这一点,我觉得应该给予他从人性上的理解。嗜杀,称帝后,朱元璋开始大杀功臣武将,大兴文字狱,每次大案,动不动就杀几万人,杀得连太子都看不下去了。深入历史和朱元璋个人的心理,我们不妨从他加强中央集权、成就一家独大的需要去理解。朱元璋想将皇位永传朱家,当然就想扫除一切威胁朱家皇位的人物,而那些功勋旧臣,其个人才能和地位影响,都是对朱家的最大威胁,所以他便选择了屠杀。朱元璋对臣民的迫害远远超过了以前各代的君主,在历史上留下了最为血腥的一页,也是他最负骂名的历史标签。因此,这两点,是典型的位置决定想法、屁股决定脑袋的事情,在什么样的位置,作什么样的决策,做什么样的事。同时,朱元璋对孩子的教育特别看重,在宫中特建大本堂,贮藏古今图籍,征聘四方名儒轮班讲授,教育太子诸王;挑选才俊青年伴读,谈古说今,讨论文字,在教授学问的同时,更注意德性的教育培养,所以诸王成年后大都能承其父风,果决干练,他们在文学上都很有功底,有的文武兼备,勇力过人.对后代的培养,对教育的重视,这一点是值得我们认真学习的。最后,我想说的是,毛泽东对明史是极有研究的,他的丰功伟绩和晚年错误,倒有几分和朱元璋相似。当然,家天下和一党执政是有本质区别的。但无论是家天下,还是一党执政,加强和巩固执政基础,维护社会安定团结,都是客观需要。有句话说,以奇治兵,以正治国。执政党加强党的执政也是位置决定想法的事是当前我们共产党执政的客观需要。加强和巩固党的执政,最重要的任务就是改革,就是反腐败,就是维护执政基础广大人民群众的利益和需要,确保社会大局和谐稳定,经济繁荣发展。封建社会兴,百姓苦,亡,百姓苦,但话又说回来,宁当治世狗,不当乱世人.作为现代社会中的一员,经济发展,社会稳定,是我们当前每个人享受到的阳光雨露般的福利,所以,每一个新青年,都应该自觉拥护共产党的执政,维护当前和谐稳定的社会形势,正确看待反腐倡廉,自觉传递社会正能量,上下一心推进发展。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号