小学数学三年级下册,积的变化规律,学习目标： 1、探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几, 积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 2、经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。,62=12,观察这两组算式，说一说你发现了什么？,620=120,6200=1200,根据上面算式的特点接下去写两个算式： 6 （ ）= （ ） 6 （ ）= （ ）,我总结的规律是：,80 4 = 320,40 4 = 160,20 4 = 80,再观察这一组算式,根据上面的算式再写出两个算式： （ ） 4 = （ ） （ ） 4 = （ ） 我总结的规律是：,尝试把你总结的规律合并成一句话,两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（0除外） ，积也乘几。 两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几。 两个因数相乘，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。,根据650=300，我可以直接写出下面各题的积，你可以吗？,1250=,2450=,3650=,5450=,3、根据123456799=111111111，直接 写出下面各题的积。,1234567918=,222222222,1234567927=,333333333,8112345679=,999999999,12345679( )=444444444,12345679( )=666666666,36,54,你行我也行,一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米， 扩大后的果园面积是多少？,400平方米,8米,400平方米,8米,400平方米,8米,一个长方形的文旦果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？,400平方米,8米,400平方米,8米,一个长方形的文旦果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？,400平方米,8米,本节课你有什么收获？,