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资源描述
认识水,水,水的特性,观察活动的正确步骤：一看、二闻、三尝、四摸,没有颜色 透明 没有气味 没有味道 会流动 形状不固定,水有形状吗？,流动 不能流动,比较异同,液体,固体,水的特性,常温常压下,没有颜色,没有气味,没有味道,透明的,水的特性,自然界里哪里有水？,地球上水的分布情况,人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.3%左右,全球人口的增加,社会经济的发展,人们生活水平的提高,水资源的需求剧增,水资源短缺,节约用水！,喷灌,滴灌,农业,工业,工业再生水利用,达标排放,家庭,切勿长开水龙头；一水多用；集中衣物或碗碟一起洗；滴漏的水龙头每天可耗水70升；推广节水器具；在非节水型马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。,课外拓展,调查当地水资源状况。,
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