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回顾拓展一,交流平台,方法指导,学完本单元后,我们应对自己的学习情况进行小结,看看有哪些新的收获和体会。同学们可以从课内学习和课外综合性学习两个方面进行回顾和总结。在交流时大家要先做好准备,围绕自己感受最深的一点进行总结,当然也可以从多方面来谈体会。在听了大家的体会感受之后,再想一想今后自己应该如何学习。,交流示例,我很喜欢窃读记这篇课文,小主人公窃读的情景时常浮现在我的眼前,从中我体会到读书是很艰辛的,但也其乐无穷。同时,通过对这一单元的学习,我也掌握了一些读书秘诀。如,集中精力读透一本书,读书时要边读边圈阅,还要适当地做摘录和写读书笔记等。,展 示 台,这次展示、交流的主要是综合性学习的活动成果,除了课本上提供的三个角度的展示建议外,还可以展示读书笔记、自己的藏书目录、读书推荐卡、名人读书故事、名人名言等。,展示示例: 我收集的关于读书的名人名言: 一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。 凯勒 至乐无如读书。 郑成功 藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难;用书不难,能记为难。张潮,一日无书,百事荒芜。(陈寿) 意思是:一天不看书,就像没有做任何事情。强调了读书的重要性和读书需持之以恒。 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 意思是:读过很多书以后,写文章的时候就会得心应手。点明了阅读积累与写作之间的关系。 书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 意思是:书就像药一样,好好读书可以医治愚蠢。这是对会读书的重要性的比喻说法。,日积月累,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 意思是:少年时代不知道发愤读书,等到老了再想读书就迟了。启示我们要珍惜少年时光,发愤苦读。 读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 意思是:用心思考,用眼仔细看,用口多读,三方面都做到位才是真正的读书。强调读书要精神专一,全神贯注。,谢谢观看,
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