幼儿园大班教案美丽的秋天含反思活动目标1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。5.能认真倾听，有良好的倾听习惯。教学重点、难点1.体验文学作品的语言美。2.充分理解散文诗内容。活动准备秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐活动过程1.用优美如诗的语言导入。“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗美丽的秋天。2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。（1）提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？（2）老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗？3.逐一播放花园、果园、田园的图片。（1）提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗？（2）提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗？4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物？用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。5.游戏幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家（花园、果园、田园）。6.自然结束活动。老师：你们喜欢秋天的美景吗？那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧！教学反思教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据纲要中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点?嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。