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幼儿园大班教案数一数含反思活动目标1.熟练计算10以内的加减法算式,加深认识加减法间的关系。2.通过多种形式的练习,使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法,提高计算能力。3.逐步培养幼儿数学思考能力,解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。4.提高幼儿思维的敏捷性。5.发展目测力、判断力。教学重点、难点教学重点:是使学生自主学会10的加减法。教学难点:是运用所学知识解决实际问题活动准备1、背景图一幅2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干活动过程一、导入1、游戏:教师带领幼儿做手指游戏,引入话题师:刚才我们变了很多小动物出来,今天小动物们都来森林里玩了,看,哪些小动物来了 2、教师引导幼儿说出背景图内容二、教师出示背景图1、引导幼儿看图回答问题池塘里先游来了5只小鸭子,又来了2只小鸭子,现在,池塘里一共有几只小鸭子?3.启发幼儿说出用什么方法算出来的?4.请幼儿口头说出算式。5.老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。6.提问:如果池塘里先游来2只小鸭子,后游来5只小鸭子,应该怎样说出算式?7.请幼儿说出相关的算式三、教师创设情境并提问1、师:池塘里的7只小鸭子有2只玩累了,先回家了,现在池塘里有几只小鸭子了?2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的?3.请幼儿口头说出算式。4.老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式师:天空中有6只小鸟,又飞来了两只,一共有几只了?请幼儿讨论并回答。师:大树上有10个苹果,被小鸟捉走了两个,还剩几个?以相同方式请部分幼儿说出算式五、活动结束:游戏邮递员请幼儿以“送信”的方式大声说出信封上的数学算式,让幼儿在快乐的游戏中巩固10以内的加减法。教学反思应用题教学一直是我们教学的一个难点,幼儿主要是看图应用题。可我们要注重幼儿对数学信息的发现,与数学信息的组织,如果我们能把这些看图练习题加上数学语言,组织形成一道解决问题,一来增加兴趣,二来为进一步应用题学习打下基础,是十分可取的。所以,在以后的教学中,我想应该把应用题的教学溶入每节课当中,减化了解决问题的难度,使幼儿接受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多。小百科:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。
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