,2、5的倍数的特征,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍数和因数,课堂练习,5,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？,在除法中，如果商没有余数，则被除数是除数的倍数。,九折,八五折,探究新知,在1-100的自然数中，找出5的所有倍数，用红笔圈出来；找出2的所有倍数，用蓝笔圈出来。,议一议：5的倍数有什么特征，2的倍数有什么特征？,5的倍数的特征：个位上是0或5。,2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。,想一想：一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数有什么特征？,课堂练习,1.先说一说求出的花瓣有什么特征，再填表。,25,40,65,110,145,95,130,2.把下面的数填在合适的圈里。,18,24,30,36,40,42,46,50,18 24 25 30 35 36 40 42 45 46 50 65 80 100,80,100,25,30,35,40,45,50,80,100,30,40,50,80,100,2的倍数,5的倍数,既是2的倍数，又是5的倍数,3.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既是2的倍数，又是5的倍数。想一想：翻开的可能是哪两页？,翻开的是10页、20页和30页。,4.把下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。,6,5,0,7,（1）2的倍数： （2）5的倍数：,506,576,756,560,570,670,650,650,560,670,760,765,675,605,数学游戏。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.5的倍数的特征：个位上是0或5。,2.2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,