,怒吼吧，黄河,腊山街道坡衣小学 杨学云,音乐欣赏,第八章：怒吼吧，黄河,听啊: 珠江在怒吼! 扬子江在怒吼! 啊!黄河! 掀起你的怒涛, 发出你的狂叫, 向着全中国被压迫的人民, 向着全世界被压迫的人民, 发出你战斗的警号吧! 怒吼吧,黄河! 掀起你的怒涛, 发出你的狂叫! 向着全世界的人民, 发出战斗的警号! 啊-! 五千年的民族, 苦难真不少! 铁蹄下的民众, 苦痛受不了! 受不了! 但是, 新中国已经破晓; 四万万五千万民众 经团结起来, 誓死同把国土保! 你听,你听,你听: 松花江在呼号; 黑龙江在呼号; 珠江发出了英勇的叫啸; 扬子江上 燃遍了抗日的烽火! 啊!黄河! 怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧! 向着全中国受难的人民, 发出战斗的警号! 向着全世界劳动的人民, 发出战斗的警号!,阶段 陕西 惊涛骇浪 窑洞 浊浪 虎啸龙吟,找出课文中四字词语:,如雷贯耳 心潮澎湃 刮目相看 震天动地 竭尽全力 披荆斩棘 所向无敌 低回婉转 抑扬顿挫 斩钉截铁 意气风发,整体把握课文内容,提出不懂问题?,(1)读课文,思考这篇课文讲的是什么? (2)理出思路 A.简要说一说，文章可分为几部分；说说每部分的主要内容。 B.课文哪几个自然段重点写黄河大合唱的创作过程。,C.诗人光未然为什么要写黄河大合唱歌词？ D.冼星海是怎样谱写出黄河大合唱的全曲的？ E.黄河大合唱的创作和成功演出的重大意义和巨大而深远的影响是什么？,旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。,默读课文，思考：光未然 、洗星海是怎样的人？,光未然,冼星海,了解轩辕、大禹：,轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是他们不断地努力，才建立了华夏，他们身上的斗争精神，正是中华民族几千年来的不屈精神。,轩辕,大禹,光未然的情感变化很大，为什么会发生那么大的变化呢？,感情朗读第4自然段。,感悟第5、6自然段。,想象当时的情景，在这短短的六天中，冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部中国音乐史上著名作品的全曲的？,听黄河大合唱选段,听着这黄河大合唱，你们有什么感受？,再 见！,