13 信任,初读课文，整体感知： 1、课文写了一件什么事？ 2、给你留下怎么样的印象？ 3、你有什么发现？,动脑筋：,通过读课文思考： 双方是怎样取得对方的信任的？信任会给人带来怎样的感受？,？,“一进桃园” 这是一个怎样的桃园呢？,带着问题深入研读课文,“二进桃园” 1这么特别的桃园，如果他的主人在这儿，你有什么问题想问他吗？ 默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？ 2.全班交流。 要点： 从桃园主人的精心布置的各个细节中（路牌、纸条、小筐、小狗带路、累累硕果、钱箱和花猫），体会桃园主人的特点（热情、真诚、勤劳、善良）。,带着问题深入研读课文,“三进桃园” 1从采桃者的角度，体会他们都收获了什么？ 2通过朗读来传递这份被信任的喜悦（你从哪感受到采桃人的喜悦，就读哪些语句。） 3朗读最后一段，感受桃子是有价的，而人与人之间的真诚是无价的。 4看着这美好的桃园，想着未曾谋面的桃园主人，回味着这次奇特的采摘经历，此时此刻，你想说些什么？敞开心扉，写下此时感受，然后与同桌交流。,带着问题深入研读课文,理解词语,“沁人心脾”是什么意思？ “根深叶茂 ”是什么意思？ “沉浸”你怎样理解？,同学们，相互的信任是一种快乐，被别人信任更是一种幸福，那就让我们在生活中给予信任、收获喜悦、享受真诚带给我们的幸福吧！,小 结,拓展延伸,同学们谈一谈，自己身边的“被人信任”或是“相信他人”的事例，并写一写。,