强化三 图（表）文转换题 读懂图表信息，描述客观准确,考向一 表文转换 【典题重温】 【典题1】（流程图）（2014新课标全国卷I）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）,【审清题干】（解读核心信息）,【浏览材料】（确定答题要点） （1）根据题干和构思框架内容，确定让写的是一次考察活动的 过程。 （2）考察活动分为“准备”和“实施”两个部分。 （3）“准备”包括两个方面，“实施”包括四个方面。 （4）用连贯的语言把这个过程表述出来。 （5）答案不能超过75个字。,请根据以上分析组织答案：_ _ _,本次瑶族村三日行考察要求参加人员事,先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动,有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。,【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。 【评分依据】 （1）内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。（2）字数超出要求，酌情扣分。,【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。,4分,此答案内容全面，,表述流畅、简洁，但归属,不当，关系混乱，缺乏逻,辑性。得4分,1分,此答案个人发挥太,多，没有把整个考察流程表,述具体，而且超出限定字数。,得1分,【评后反思】请在解题过程中存在以下问题之处打上“”，想想怎么办。 1.没有读懂构思框架呈现的内容。（ ） 2.答案有遗漏或者无中生有。（ ） 3.答案缺乏条理性。（ ） 4.答案表述啰唆，超出字数范围。（ ）,【典题2】（柱状图）（2015浙江卷）阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分） （20132014年数据）,（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分） （2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分） ,【审清题干】（解读核心信息）,【浏览材料】（确定答题要点） （1）由图表的数据和文字可知，是全国和浙江比较阅读情况，应是 标题设计的基础。 （2）关于“结论”，就是把比较的结果分别概括。,请根据以上分析组织答案：（1）_ _ （2）_ _,示例：2013-2014年浙江省与全国,图书报刊及综合阅读率比较。,浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水,平；浙江人要重视图书阅读。,【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。 【评分依据】 标题准确，包含时间、比较的主体、比较的内容得2分；结论3个要点各1分。,【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。,3分,（1）缺时间，扣1,分。（2）没有比较“图书,阅读”，扣1分。得3分,3分,（1）没有说明“比,较”，扣1分。（2）没有写,出解决的方法，扣1分。得,3分,【评后反思】请在解题过程中存在以下问题之处打上“”，想想怎么办。 1.没有读懂图表。（ ） 2.结论漏点，答不全。（ ） 3.答案没有连贯性。（ ） 4.答案超出字数范围。（ ）,【突破瓶颈】 如何解决表文转换题答案信息概括不当的问题 1.读不懂表的信息怎么办 （1）注重整体阅读：对表有一个整体的了解，把握一个主题或大方向。,（2）厘清逻辑关系：搞清楚表所呈现的信息之间的关系，如时空、主次、先后、总分、并列等。 如2014年新课标全国卷中，这是一个考察活动的流程，分为“准备”和“实施”两部分，每部分又分别包括两个和四个方面的内容。2015年浙江卷中，通过数据和文字可知，是浙江和全国比较阅读情况。,2.答案遗漏或者多余怎么办 概括答案必须严格按照表所呈现的内容概括，不得主观随意添加，更不能对提供的信息视而不见。简而言之，表上有什么，就写什么，没有就不写。 如2014年新课标全国卷中，要求写的就只有“准备”和“实施”两项内容，而“准备”阶段就只有“查阅资料”和“行装”两个方面，我们就不能随意增加或减少项目。2015年浙江卷中，结论漏项，经常忽略“重视图书阅读”。,3.答案缺乏条理性怎么办 在组织答案之前，一定要厘清关系，按照时空、主次、先后、总分、并列等逻辑关系写答案。 如2014年新课标全国卷中，先表明这是一次考察活动，然后说“准备”，再说“实施”，这是遵循总分和先后的逻辑关系。2015年浙江卷中，结论的三点是有先后顺序的。,4.答案表述啰唆怎么办 此类题有字数限制，切忌啰唆。解决也容易，用顺序词和特殊标点衔接。 如2014年新课标全国卷中，“准备”和“实施”可以用分号并列，在“实施”阶段，先“参观”，然后“访谈”“联谊”，期间写出“考察日记”。,【知识拓展】 表文转换题其他需要关注的重要题型 1.表格 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。,例题：（2015赤峰一模）阅读下面的图表，然后回答问题。 （6分） 某校关于中学生课外阅读情况的统计表 注：认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。,上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是： （1）_ （2）_ 答案：（1）大部分学生在课外阅读上喜欢按自己的兴趣和需要自行选择书籍。（3分） （2）大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。（3分）,2.饼式图 这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。,例题：下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。（4分）,（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字） _。（2分） （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字） 社会：_。（1分） 学校：_。（1分）,答案：（1）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧 （2）电脑使用多，书写少；人们对书写不重视，没有形成氛围等 重视程度不够，缺少对学生书写的严格要求，缺少专门书写课程等,3.曲线图 这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。,例题：（2015德州二模）图中的两条曲线均略呈现U型，好似微笑的嘴形，因此被形象地称为“微笑曲线”。仔细观察这幅图，用简洁、准确的语言描述“微笑曲线”反映的经济现象，不超过70个字。（4分）,答：_ _ 答案：产业链上游的研发企业和下游的营销企业都要高于产业链中游的制造业，（2分）但是这种利润差别在6070年代不明显，现在却非常突出。（2分）,【对点训练】 （2015重庆卷）下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。（5分）,答：_ _ 【解析】图表中需注意的要素较多。将图表转换为文字时，图表中的儿童性别、场地、时间都应该关注，这样才能做到内容完整、概括准确。同时还要注意字数，不能超过80字。 答案：儿童在草地、运动场和娱乐场的运动时间较长，在硬场地和天然场地的休息时间较长；男孩的运动时间多于女孩，在运动场尤为突出；女孩在运动场、硬场地和天然场地的休息时间较长。,【加固训练】 （2015江西红色六校联考）下面的表格是对中学生崇拜偶像的相关情况的抽样调查。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。（5分） 中学生崇拜偶像在性别上的差异,（1）由表中得出的结论是：_ _（2分） （2）这种差异表明：_ _（3分）,答案：（1）女生崇拜影视明星的人数明显高于男生，男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生。 （2）在偶像崇拜上，男女有别：女生更感性，重视外表；男生更崇尚权威和力量。,提示学生回顾一下，解题过程中哪些问题解决了？哪些问题还需要进一步突破？,考向二 图文转换 【典题重温】 【典题3】（2015全国卷I）右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）,【审清题干】（解读核心信息）,【浏览材料】（确定答题要点） （1）这是“保护地球水环境”的邮票，所以概括寓意要以水环境保 护为核心。 （2）构图要素包括地球、清流、鱼、手和浊流。 （3）用连贯的语言、按照一定的顺序写出要素及寓意。 （4）答案不能超过80个字。,请根据以上分析组织答案：_ _ _,该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成，,地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的,污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。,【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。 【评分依据】 答出构图要素，给2分；答出寓意，给3分；句子通顺，给1分。字数不合要求，酌情扣分。,【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。,3分,要素基本找全，但没有,说出寓意，扣3分,2分,要素不全，扣1分；寓,意说明不够清楚，而且寓意的,概括也不准确，扣3分,【评后反思】请在解题过程中存在以下问题之处打上“”，想想怎么办。 1.没有读懂徽标的信息。（ ） 2.要素没找全，答案有遗漏。（ ） 3.写不出要素的寓意。（ ） 4.答案混乱，没有条理。（ ）,【突破瓶颈】 徽标类图文转换的四个突破口 1.读不懂徽标的信息怎么办 审题干，读主