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第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国,历史七年级上册( RJ )教学课件,导入新课,公元前246年,13岁的秦王政登基称王。公元前230年,秦王发兵灭韩,拉开了10年统一战争的序幕。秦王政二十六年,灭齐,至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的庞大帝国,统一文字,统一度量衡,天下万民只有一个领袖秦始皇。,学习目标,1.知道秦朝的统一,掌握秦朝建立的中央集权制度,理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。 2.探讨秦统一的历史意义,培养分析问题的能力。 3.学习识读历史地图,新课探究,目标导学一:秦灭六国,合作探究: 秦始皇能够灭掉东方六国,实现统一的原因有哪些?小组合作交流。,秦灭六国原因: (1)战乱频繁、百姓渴望安定。 (2)商鞅变法使秦国实力超群。 (3)秦王嬴政招募人才,积极策划。,秦灭六国的过程图,秦灭六国,公元前221年,秦统一历史意义: 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,秦始皇(前259年前210年),嬴姓,赵氏,名政。秦庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸,十三岁继承王位,三十九岁称皇帝,在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家,首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。,目标导学二:确立中央集权制度,课堂活动: 学生表演小品朝会,情景再现,感受秦朝确立中央集权制度的过程。,问题思考: 秦朝中央集权制度创建的原因有哪些?,一是秦统一后,原先各自为政形式不能适应新的社会发展; 二是为了加强对全国的统治和巩固统一。,最高统治者,皇帝,君主专制,中央政府,太尉,丞相,御史大夫,中央集权,地方政府,郡守,县令,秦始皇创立的大一统的中央集权制度,问题探究: 试比较秦朝的郡县制与周朝分封制的不同?,王,皇 帝,周天子在名义上是天下共主,纵览全国的一切军政大权,分封制,建立郡县制,目标导学三:巩固统一的措施,统一文字,小篆,汉字的演变过程,燕,韩赵魏布币,楚贝币,圆形方孔钱,统一货币,度,量,衡,统一度量衡,度-计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量-测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡-测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g,修灵渠,军 事,长城始建于周朝,春秋战国时期的秦、赵、燕,以后后来的秦朝、汉朝都有修建,修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的侵略。,课堂小结,秦统一六国,措施,军 事,政 治,经 济,文 化,北,南,公元前221年,专制主义中央集权,统一货币、度量衡,统一文字:小篆 隶书,北筑长城,抵御匈奴,开发南疆,兴修灵渠,随堂训练,1.梁启超:“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国。”天下“统于秦”发生在( ) A公元前356年 B公元前230年 C公元前221年 D公元前202年,C,2.秦统一后,为维护皇权,巩固统治,加 强了对官员的监察管理。其中,中央分管监察百官的是 ( ) A刺史 B丞相 C太尉 D御史大夫,D,
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