西 洲 曲,教学内容：乐府含义，西洲曲艺术特色。 教学重点：西洲曲艺术特色。 教学难点：西洲曲艺术特色。 教学方法：讲授、讨论、多媒体。 教学课时：2课时。 教学过程：,一、 “乐府”的含义 十五从军征、七哀诗、卖炭翁、 东坡乐府、东篱乐府。,忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。,二、艺术特色 西洲曲写女子对情郎的相思之情。 1、诗歌在动态中表现人物的思想感情。 诗中主人公为什么要“忆梅下西洲，折梅寄江北”？ 西洲，爱情摇篮；“折梅”以寄相思之苦。 （2）少女为什么要“两桨桥头渡” 少女游爱情发源地西洲，思念之情。 “门中露翠钿”表现了少女什么感情？ 少女产生幻觉，误以为情郎已至，相思之深。,“出门采红莲”反映了少女怎样的心态？ 失落心态，为掩邻里耳目，出门采莲以自慰。清幽的画境。 （5）“低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红”反映了少女怎样的感情？ “莲子”谐音“怜子”（爱你），少女的深情。,（6）少女为什么会“仰首望飞鸿”、“望郎上青楼”？ 忆郎成为女子唯一精神活动。 （7）“尽日栏杆头” 表现了少女怎样的情感？ 因思念带来的寂寞感、失落感。 （8）“卷帘天自高，海水摇空绿”表现了少女怎样的情感？ 女子无心于良辰美景、深深的孤寂感和失落感。,2、以情为中心，具有回环婉转之美。 时间：“折梅寄江北”（ 早春）“单衫杏子红 ”（春夏之交） “日暮伯劳飞”（仲夏） “出门采红莲”（初秋 ） “仰首望飞鸿”（ 深秋 ）。 张玉谷：“此闺情诗也。由春而夏而秋，直举一岁相思，尽情倾吐，真是创格。”,空间: 西洲（实写）门前南塘高楼 西洲（虚写），相思无处不在。,3、全诗多用比兴，皆取江南风光。 （1）“日暮伯劳飞”。 暗喻女子之孤单。 （2）“低头弄莲子，莲子清如水”。 “莲子”谐音“怜子”，以“莲子”喻“情郎”。,4、五言句式，四句一换韵，多用接字法，多用谐音双关。 “树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”,5、“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”、“门中露翠钿”、“垂手明如玉”等对少女的外貌描写的好处？ 以写意而不是以写实的手法来完成，留给读者想象空间。,四、思考题 1、解释“乐府”。 2、赏析西洲曲。,