,水与生命,猜猜我是谁 看得着， 摸得到， 没有颜色和味道， 动植物都离不了。,水,猜猜我是谁 双手抓不起， 有刀切不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。,水,我们的感觉器官都是谁呢？ 还记得 怎样使用吗？,眼睛看-颜色、形状、结构 鼻子闻-气味（香、臭、刺鼻子） 耳朵听-声音 舌头尝-味道（酸甜苦辣咸） 手摸 -软、硬、形状,闻,闻气味时，用手轻轻的在上方扇动来闻气味.,尝,尝味道时，用筷子蘸一点放在舌前部去尝它的味道。,对不认识的物体不能随便闻，更不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。,注意观察，回答问题： a、水是否有形状？为什么？ b、在向杯子倒水的过程中，水能在杯子之间进进出出的，说明水有什么特点？,实验记录单,实验名称： 观察水 第（ ）小组 1、水与牛奶对比，用（ ）方法， 知道水是（ ）的液体。 2、水与醋对比，用（ ）方法， 知道水是（ ）的液体。 3、水与食盐水比，用（ ）方法，知道水是（ ）的液体。 4、透过水，看 知道水是（ ）的液体。 通过以上观察，知道水是一种（ ）的液体。,眼耳鼻舌手，快快来帮忙！,注意事项 1、小组之间分工合作。 2、牢记安全与卫生。（如：玻璃仪器轻拿轻放；用筷子蘸另一种液体时，要把筷子擦干净。） 3、尊重事实，认真填写。 4、实验完毕后，请整理好器材，在座位上坐好。,实验记录单,实验名称： 观察水 第（ ）小组 1、水与牛奶对比，用（ ）方法， 知道水是（ ）的液体。 2、水与醋对比，用（ ）方法， 知道水是（ ）的液体。 3、水与食盐水比，用（ ）方法，知道水是（ ）的液体。 4、透过水，看 知道水是（ ）的液体。 通过以上观察，知道水是一种（ ）的液体。,眼耳鼻舌手，快快来帮忙！,实验记录单,实验名称： 观察水 第（ ）小组 1、水与牛奶对比，用（ 眼睛看 ）方法， 知道水是（ 没有颜色）的液体。 2、水与醋对比， 用（ 鼻子闻 ）方法， 知道水是（没用气味）的液体。 3、水与盐水比， 用（ 舌头尝 ）方法，知道水是（ 没用味道 ）的液体。 4、透过水，看 知道水是（ 透明 ）的液体。 通过以上观察，知道水是一种（ 没用颜色、没有气味 、没有味道、透明） 的液体。,眼耳鼻舌手，快快来帮忙！,眼、耳、鼻、舌、手，快 快来 帮 忙！,新挑战 水、白醋、糖水、牛奶,谈收获：,