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,第二课时,野荷塘,读课文7-10自然段，回答以下问题,作者联想的荷花的来历是怎样的？,文章中的“童话王国”体现了什么？,作者去了几次野荷塘？看到的景色相同吗？,伴着音乐品味一下课文吧,作者去了几次野荷塘？看到的景色相同吗？,沁人心脾的清香 大大小小、密密层层的荷叶 晶莹剔透、光彩四溢的水珠 菱角叶点缀其间 粉红色的野荷花竞相媲美,白天,精彩的修辞,让我们小组讨论一下荷花的来历吧！,历经锤炼-荷花万朵 香飘天外、拍手称奇,坚韧、顽强,作者去了几次野荷塘？看到的景色相同吗？,荷叶荷花相映成绿影 水面倒映金色明月 橘色霞光 虫儿鸣唱,傍晚,文章最后联想的“童话王国”体现了什么？,什么是联想,作业：,1.小练笔：在我们日常生活中，看到过许多美好的事物，你会有怎样的联想，写一写吧！ 2.课余时间读一读朱自清的荷塘月色,
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