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江苏省南通市2015届高三第一次调研测试,阅读下面的作品,完成1215题。 彼 岸 杨烽,12请简要概括梦中乡村的主要特点。(4分) 环境古朴、闭塞;生活方式原始、落后;民风淳朴;村民愚昧无知。 评分建议:每点2分;若“民风淳朴”答成“待客热情”亦可。,13请赏析文中画线语句的艺术魅力。(4分),选取溪流、柳树、山崖等典型景物(1分), 从视觉、触觉、听觉等角度(1分), 运用比喻、拟人等修辞手法(1分), 生动形象地描写了山谷美景和原野风光,表达了S君初见彼岸的欣喜之情(1分)。 评分建议:结合文本内容答题,只用标签化的语言作答则不得分。,14“劳力士”手表在小说中多次出现,请简要分析其作用。(6分),作为线索,贯穿全文,使小说结构更为严谨。 以前后时间的变化,暗示文中叙写的乡村情景实为梦境,推动情节发展,使小说构思更为精妙。 “劳力士”手表,是现代文明的象征,与乡村姑娘刻印计时的落后形成对比,更明晰地揭示小说主题。 以时间的短暂,暗示“彼岸”虽然美好,但又虚幻,难以到达。 评分建议:每点2分,答对三点即得满分。,15请结合全文,探究小说标题“彼岸”的丰富意蕴。(6分),“彼岸”是女作家构思的小说美丽的原野中“设在一条河溪的彼岸”的“原野”; “彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对的古朴乡村; “彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明; “彼岸”是人们一直向往追求,但永远难以到达的远方。 评分建议:每点2分,答对三点即得满分。,阅读下面的作品,完成1618题。 中国文人的舟居情结 丁国强,16请根据文章第二段阐释“高蹈世界”的含义。(6分) 摆脱世俗所扰,与世无争的精神世界; 在与大自然和谐相处中达到的物我交融的艺术境界。,17请简要概括本文的论述思路。(6分),首先,提出中国文人具有舟居情结的观点; 其次,阐述舟居情结的精神实质; 最后,分析产生舟居情结的理论基点。 评分建议:每点2分。,18请结合全文,简要分析中国文人具有“舟居情结”的原因。(6分),舟“外观质朴而无饰,以空虚以受盈,不滞于物,从流飘荡”的品性,深入中国文人之心; 现实生活中或政治失意的处境,或功成后全身远祸、保全天性的愿望,让中国文人或弃官或归隐; “天人合一”思想,也是中国文人具有舟居情结的哲学诱因。 评分建议:每点2分。,19阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高,只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,从“鲤鱼”角度,可这样理解:,鲤鱼“向佛祖祈求”,有如下表述:成功无捷径(做事不可一蹴而就,或“欲速则不达”);实现理想需自身努力 鲤鱼终“无做龙的感觉”,有如下表述:没有高标准的梦想价值低下;拼搏成就精彩,凭借切实努力实现梦想更有成就感(梦想因汗水而美丽),追求卓越(坚持高标准)才能真正成为龙(取得真正的成功);理想的实现应追求实质 从过程与结果的关系看,有如下表述:夯实过程方可收获丰硕成果。,从“佛祖”的角度,可这样理解: 不能因个人情感而改变评价标准,不能随意降低评价标准,选拔人才要坚守尺度。 从“龙门”的角度,可这样理解: 降低了高度的龙门价值低下,真正的成功之门(人才选拔)不可能降低标准。,维护龙门的尊严 几十年前,教育事业不像如今这般蓬勃发展,只有佼佼者可以叩开大学之门。于是,人们形象地把高考比作跳龙门。一旦成功,便可“扶摇直上九万里,朝游北海暮苍梧”,成为全村甚至全乡关注的焦点,羡慕的对象。(开门见山,今昔对比,相似联想,照应材料) 然而,如今非但大学生不足为奇,就是学历更高的人,也有可能在求职路上举步维艰。于是,便有了“被社会的风霜吹凉了热血,被生存的压力抹平棱角,曾经引以为豪的知识没有用武之地,被丢弃在脑海尽头”的蚁族的尴尬与悲剧。 究其原因,大学门槛的不断降低难辞其咎。曾经的千军万马过独木桥的激烈竞争选拔出了出类拔萃的人才,而如今,这种宁缺毋滥的原则被不断地弱化,而众多“粗制滥造”的大学也在为大学生价值的不断降低推波助澜。(议论分析,评点社会现象,见地深刻),这么说,并非要冒天下之大不韪,妄图颠覆人们公平地享有受教育权利这一不刊之论,也不是自不量力地要给所有的大学生贴上一个名不副实的标签。这正如鲤鱼跳龙门一样,每条鱼都可以竭尽所能地尝试,夜以继日地训练,这便是公平。超凡脱俗者跃过龙门,腾云驾雾,浩荡而去;芸芸众生则笑曰:子非鱼,安知鱼之乐?平凡而幸福地度过自己身为鲤鱼的一生,创造出自己的价值,这便是公平。可怕的是,那些本没有能力成为龙,乃至心术不正者也在万众瞩目的龙的行列中鱼目混珠,乃至兴风作浪。(联系材料,议论分析,逐层深入) 宋代画家郭熙说:山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高矣;水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远矣。或许可以说,龙门之所以令众多鲤鱼身不能至,心向往之,正是因为它没有让所有的鱼“尽出之”,而是提供了一个合理的选拔标准,让无法成龙的鱼心服口服,而让那些幸运儿更觉苦尽甘来的幸福和价值。,教育事业的成功与否,并不在于大学生的数量,而在于是否物尽其用,人尽其才,在于是否因材施教,各安其职。所以,请维护高考这一龙门的尊严,既不要让它成了有才者可望而不可及的遗憾与幻梦,也不要让它成了人人得而过之,不屑一顾的破门槛。惟有如此,高考方显其“高”,龙门方显其神。 简评 本文力陈大学门槛降低的社会现状,并指出其弊病,结合“真正的龙门提供了一个合理的选拔标准”倡议维护高考这一“龙门”的尊严。观点独特,不落窠臼,语言精当。故判为一类上,70分。,最强的音符 “来,再吹一遍。”老师背着手,耐心地说道。 临近考级,可那首牧民新歌我仍吹得不顺畅。罪魁祸首,便是第二小节最后的那个高音。每次吹到那儿,我都会心跳加速到一百八,战战兢兢,鼓足气吹出的音仍是支离破碎,尖锐刺耳。那个最强的音符,幻化成一条高不可攀的门槛,横亘在我与鲜红的证书之间。(相似联想,妙点材料) “老师,我不想吹那个音”我哭丧着脸,垂下握着笛子的手。一向温和的老师此刻却异常严肃,坚决地掷出三个字:“不可能!”随后,声音一如往常平静:“好好练吧。这个音是整首曲子的魂,也是考察的重点。一定要吹出来!”说罢,他转过身去,指导别的学生去了。,我有气无力地举起笛子,放近唇边。前面的音符似乎只要嘴一呼气,就能自然而然地流泻出来,可那个最强音始终突兀地猛窜出来,整个教室都回响着我吹笛子那尖利凄惨的哀号。老师也听不下去了,紧皱着眉,终于无奈地叹了口气:“你降一个调试试看。”(文有波澜) 我如听仙乐,瞬间觉得沉重的桎梏一下子全飞到九霄云外。依旧是如歌的行板,依旧是清新跳跃的小块板,接下来就到那个强音了!我在心底轻蔑地哼了一声,轻松自如地吹出了那个降了调的音。结束了?我难以置信地僵在那儿,若有所失。(前后对比,起伏不断) 之后的几次练习,我都顺畅地吹完了全曲,可总觉得少了些什么。每到强音的部分,我再也紧张不起来了,而是松松垮垮地吹个音符就权当了事。整首曲子,再无激昂蓬勃之感,而像一杯温白开,乏善可陈。我忽然想念起,那个让我又爱又恨的最强音来。,老师像是看出了我的心思。他轻轻举起笛子,微笑着对我说:“我吹一遍做示范。”我眯起眼,轻轻给他打起拍子。一望无际的大草原在眼前铺开,几朵白云自由自在地游走;牧民出现了,他们驱赶着雪白的羊群,策马驰骋。他们笑着,闹着,向天际奔去,马儿嘶鸣最后的那个强音缓缓落下,我早已热泪盈眶。是它,赋予了整首曲子最炽热的情感! 我再次举起笛子,心中多了几分笃定。那个最强的音符,正跳跃在乐章的末尾,等待我去吹响。 简评 本文构思精巧,情节紧凑,描写真切自然,细腻鲜活。以“吹笛子”这样一件生活小事表现“降低要求并不能收获真正的喜悦”的主题。后半以想象展现笛声带来的绝妙意境,拓展了文章的内容,带给读者美的享受。但一些细节的处理略显刻意。故判为一类下,63分。,浸透血泪的花儿更美 为什么青藏高原上那一株普雅花惊心动魄,摄人心弦?为什么迟来的春天春色更宜人?只因他们都为了最后的绽放光彩而努力拼搏。浸透血泪的花儿更美。 鲤鱼跃龙门确非易事,可笑的是,竟有愚蠢之徒通过降低高度化为龙却全无为龙之威。理所当然,轻松得来的成功并没意义,只有通过不懈坚持努力,才能真正深刻体会成功之美。 浸透血泪,那是一种怎样崇高之境?是默默忍受痛苦与疲惫,独自舔舐伤口不放弃的拼搏,是面对懈怠与天性及外界因素仍奋勇向前的坚定。,星野道夫说:“如果你不能忍受冬天的寒冷,体味痛苦,那你也不能更好享受春天。”确实如此,通过手段而来成功不会长久,而忍受过冬天的彻骨寒才能体悟甘甜,持久而深厚。 回眸历史,放眼世界,那血泪熔铸城的天际历历在目。司马迁,身囚牢狱,肩担国耻,却隐忍苦痛,一边抚摸痛处一边投才学于笔端,著成历史巨献。刘伟,本该在泳池中展现英姿,挥动羽翼,却惨遭意外,失去双臂,仍笑对惨淡人生,不沉溺于苦痛,忍受身体摧残与内心煎熬,终于重新变成一只无翼的舞者。脆弱却美丽。正因他们这种浸透血泪的精神,才能在人生的花丛中开的更盛更艳。 确实,一个没有梦想或只想通过捷径、手段成就目标的人,该是怎样的贫瘠与可怜。他们在黑暗中嘲讽或自怜,在自己构成的虚假世界品味不真的甘甜。殊不知,他们是没有内容的躯壳,那拼搏的人啊,早已走向光明与天堂,在俯视你呢!没听过一句话吗?维特说:“每个布满灰尘的面孔背后都有一个灵魂。”,然而,无目的或意识地努力也是徒劳。我们须找准自己的位置,切忌妄自尊大,并懂得坚持。一个人或把自己看太轻太重都是盲目的,是无用功。认清自己及目标才能让你更切实有效地达到理想的彼岸。其次,一时的回报不是最终的目的,人生的终极在于持续追求,因此坚持是一味强大的精神食粮,让我们永持活力与勇气不谢,从而付诸努力。 我愿以我最大的热情去追求,拼搏一切美好的事物,只因到达那绿色原野。 我愿抚摸痛苦,温暖严冬,浸透血泪,只为绽放美丽。 我是那大地的泪点,坚守拼搏不谢。 简评 本文立意准确,用散文化的语言阐述了“只有通过不懈坚持努力,才能真正深刻体会成功之美”的观点,但用司马迁、刘伟的事例强调苦难的作用,不够准确。故判为三类下,52分。,
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