二零一三年高三十一月考历史试题（本试题分选择题和非选择题两大类题，时间90分钟，满分100分）一、选择题（1小题2分30小题共60分）1. 社会流动主要指个人跨越阶层边界的过程，即从一个社会阶层转移到另一个社会阶层的过程，或是指人们在社会关系空间中从一个社会地位向另一个社会地位的移动。下列现象中均有利于社会流动的是从世卿世禄到军功受爵 从工商食官到重农抑商从察举制到科举制 从重农抑商到工商皆本A. B. C. D. 2史记中记载：“（楚庄王十六年，公元前598年）伐陈，杀夏征舒。征舒弑其君，故杀之也。已破陈，即县之。”，“（秦惠文王十三年，公元前312年）攻楚汉中，取地六百里，置汉中郡。”从中可以获得的信息有春秋战国时期，许多诸侯国内已经设置郡、县。春秋战国时期，实际上是分封制与郡县制并存。诸侯国往往在新征服的土地上设置郡县。春秋战国时期，郡县制取代了分封制。A B C D 31934年，古史专家傅斯年教授撰夷夏东西说，指出：“现在以考察古地理为研究古史的这一道路，似足以证明三代及近于三代之前期，大体上有东西不同的两个体系。这两个体系，因对峙而生争斗，因争斗而起混合，因混合而文化进展。”傅斯年在这里强调的是 A 地理环境决定了中国文化的发展路径 B夏朝文明是从西部迁徙到中国的 C中华文明是从野蛮时代发展而来的D中华文明是在野蛮与文明的交流中发展起来的4清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料A批判学子追求功名利禄 B 折射出学子的价值取向 C 表明科举制下学子的愚昧无知 D反映出科举制失去人才选拔功能5“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于A理藩院 B中书省 C 宣政院 D行中书省6明制，内阁大臣的建议是写在一张纸上，贴在奏章上面，这叫做“票拟”。而皇帝用红字做批示，称为“批红”。按照规定，皇帝仅仅批写几本，大多数的“批红”由司礼监的太监按照皇帝的意思代笔。以往，太监读书识字是被严令禁止的。明宣宗不仅改了这个规矩，而且在他的鼓励下，宫里还成立了专门的太监学堂。明宣宗这一作法当时最可能是 A提高官员素质 B完善办事程序 C减少决策失误 D牵制内阁权力7.“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了A分封制的巩固 B中央集权的加强C宗法制的消亡 D君主专制的消弱8甲午战争进行时，恩格斯预言：“它意味着古老中国的终结。意味着它的整个经济基础全盘地却是逐渐地革命化”。其中“革命化”是指 A将导致资产阶级性质的改革 B将发生推翻清朝封建统治的革命 C民族资本主义将成为中国经济主体 D列强将加强资本输出，把中国经济进一步纳入资本主义世界市场9. 宋伯鲁在时务目论中（评价康梁变法）说：“夫以子孔、子产治一小国，改革仅一二 事，犹如此之难，几于不免，况以中国之大，而见不解者之万亿于我，乃欲一朝而空数千年 之积弊，虽圣人，吾知其不能矣。”上述材料表明宋伯鲁A.主张变法应全面彻底 B.批评康梁因循圣人之道C.主张变法应循序渐进 D.认为变法无法革除积弊10. 1921年，梁启超在演讲中说：“任凭什么人，尧舜呢，桀纣呢，刘邦、李世民、朱元璋呢，王莽、朱温、袁世凯呢，若再要想做中国的皇帝，可是海枯石烂也不会有的事了。”下如此断语，是因为他A 认识到帝制的危害 B经历时帝制的腐朽 C正确地认识到辛亥革命的历史作用 D片面地夸大辛亥革命的历史作用11. 张海鹏先生在20世纪的中国政坛风云卷中认为：“新政的某些措施已经触动了清朝统治 的根本，如在政治上宣布预备立宪，在中央设资政皖，在各省设咨议局，扩大了民众表达。单 纯的封建专制制度巳不存在，民主政治及有关法律有些在试行，有些在准备和确立之中，整 个政治制度正在向资本主义近代化演变迈进。”上述材料表明A.辛亥革命前君主专制巳经不存在 B.辛亥革命推翻了封建专制C. “新政”有助于推动中国近代化 D. “新政”确立了民主政治12 傅国涌在近代中国大转型的台前幕后：主角与配角中说：“自其主义言之，虽有急进与渐进之别，而爱国之本义则同，然略知二派之内幕者，则因其持论之异同不相下，运动进行之各相妨碍。”这段话评说的“二派”是 A顽固派与洋务派 B维新派与立宪派 C革命派与立宪派 D问题与主义之争13.从兴中会、同盟会创立时的“驱除鞑虏”，到民国初肇时的“五族共和”，再到国民革命时的“中国民族自求解放”，可以看出孙中山的民族主义发展轨迹是A. 从反对帝国主义到民族自强自立 B. 从立足汉族本位到追求中华独立C. 从暴力革命手段到和平主义思想 D. 从反满兴汉目标到联合满族人民 14.从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程 体现了近代中国 A.学习西方就是对封建制度的不断否定 B.学习西方是民族资本主义发展的动力 C.内忧外患交织促进了学习西方的深化 D.发展资本主义是学习西方的主要目的15. 剑桥中华民国史中说：“如果它（指中共）在1922年和1923年选择单独作战而不与国民党联合，它可能干得更糟；如果它较早地为最后的决裂做好准备，它也许会干得更好。”对此材料理解正确的是 A1922年中共决定与中国国民党合作 B与“国民党联合”有利于革命高潮到来 C中共犯了右倾错误导致“最后的决裂”D中共较早准备决裂便能完成革命任务 16.“我是南宁邵佳，真正革命到达路。走上马路连冲锋，反贼全部都失败。心在革命不在家，谁知龙岩带了花。总要共产到成功，我辈青年把田分。”诗中描述的情形应发生在A太平天国运动时期 B国民革命时期 C工农武装割据时期 D抗日战争时期 17.周恩来在共产主义与中国(1922年8月)中写道:“共产主义之为物,在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方我们不宜人云亦云,误认中国尚需守着那机械式的变化,尽量接收那流毒西方未已的资本主义。赶机会,图改良,在欧美已暴露了它的无能,我们也不必来走这条死路。”这说明当时先进的中国人A.批判、揭露西方资本主义B.以马克思主义作为中国革命的指导思想C.坚持新民主主义革命道路,最终实现共产主义D.对西方的幻想破灭,转向学习俄国革命经验18 日本福泽谕吉的文明论概略就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。”与此相比，中国的近代化进程 A正好相反 B完全相同 C部分相似 D三者同步 19. 中日关系一直是中国人关注的重要对象之一，80年前，戴季陶所著的日本论中写到：“中国这个题目上，日本人也不晓得放到解剖台上解剖了几千百次，装在试管里化验了几千百次。我们中国人却只是一味地排斥反对，再不肯做研究功夫，几乎连日本字都不愿意看，日本话都不愿意听，日本人都不愿意见，这真叫做思想上闭关自守智识上的义和团了。”这句话主要体现了作者A.希望中国人最大限度地去亲近日本B.认为日本人比中国人在对待对方上更明智C.主张对日本加深了解，进行研究，做到知己知彼D.认为义和团运动是思想上的闭关自守201949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是A该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生B体现了中国共产党领导下的多党合作制C从此确立了“长期共存、互相监督”的方针D标志着新中国根本政治制度的确立21. 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前,周恩来等中共领导人要求接送在港民主人士,进入解放区,参加筹备新政协。 据统计,从 1948 年 8 月到 1949 年 8 月,共安排秘密北上的民主人士 20 批,其中有 119 人参加了政协会议。 中共的这一举动主要是为了A. 团结民主人士共同筹建新中国 B. 恢复民主党派的各级组织C. 贯彻“长期共存,互相监督冶方针 D. 协商制定第一个五年计划22.香港、澳门回归后的事实充分证明，“一国两制”方针是正确的，是具有强大的生命力的，这为两岸和平统一树立了光辉的典范。“一国两制”所体现的主要原则是A社会主义原则 B和平共处原则C事实求是原则D民族平等原则231972年2月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是寻求某种办法我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断A.中美已经建立外交关系 B.中美两国仍然互相敌视C.中美关系出现重大转机 D.中美两国成为战略同盟24. 据新华社对 1972 年 1 9 月外交情况的统计,中国接待外国官员和政府代表团三十多起,访问中国的有来自世界五大洲的政府代表团和各界人士。 到 1972 年底和中国建立外交关系的国家达 88 个,和 1969 年底相比,三年内翻了一番。 材料表明中国A. 重点建立与亚非的外交关系 B. 开始独立自主地步入国际舞台C. 切实推进新型区域外交合作 D. 打破美国孤立遏制的外交僵局25.唐初征收赋税时，钱币与绢布、粮食并收，财政收入以贯、匹、石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单位计算。这表明南宋 A.商品经济快速发展 B.农业手工业地位下降 C.重农抑商政策松弛D.经济控制逐步加强26. 明代商人王现曾说：“夫商与士，异术而同心。故善商者，处财货之场而修高明之行。是故虽利而不污.故利以义制，名以清修，天之鉴也。”(故王文贤墓志铭)对此理解准确的是A.商人致富要遵循道德规范 B.经商和读书在方法上是一致的C.商人要向读书人学习文化 D.经商成功后可以去研究学问或做官27. “通州之设纱厂，为通州民生计，亦即为中国利源计。通（通州）产之棉，力耕丝长，冠绝亚洲，为日厂之所必需，花往纱来，日盛一日，捐我之产以资人，人即用资于我之货以售我，无异于沥血肥虎，而袒肉以继之，利之不保，我民日贫，国于何赖？下走（我）寸心不死，今厂工已毕，纱机已开，凡我共事之人，既各任一事以专责成。”材料反映的主要思想是A. 变革政体实行君主立宪 B. 发展实业挽回国家利益 C. 创办实业解决民生疾苦 D. 学习西方发展资本主义 28.如果一个国家各个阶层之间贫富差距过于悬殊，便会出现各种社会矛盾，导致社会走向分崩离析，儒家早在论语中就提出：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”由此可见，建立公平、合理的分配机制对于维护社会稳定的重要性，以下史实不能为这一观点提供依据的是A.19291933年的资本主义经济大危机导致各国政治危机B.二战后福利国家的建立推动了资本主义各国经济的发展C.20世纪后期中国农村经济体制改革推行家庭联产承包责任制D.十月革命后苏俄实施战时共产主义政策巩固了新