图书借阅公约,统编教材语文二年级下册第五单元,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材目标,1能主动发表关于图书角管理方法的意见。 2交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。,教材重难点,1和同学讨论时，能主动发表关于图书角管理方法的意见。 2在别人发言时注意倾听，一个人说完，另一个人再说。,教学过程简述,联系实际，聚焦常见问题,实践体验，指导发表意见,补充公约，巩固交际习惯,归纳总结，课外拓展延伸,创设情境，学会发表意见,案例回放，引出交际要求,重难点的突破,主动说 认真听 耐心等,1.案例回放，引出交际要求,重难点的突破,邀请几位“小书虫”上台表演如何借书。,2.实践体验，指导发表意见,小组讨论：一次借几本，最多借多长时间。,重难点的突破,3.创设情境，学会发表意见,（1）情境中同位讨论，在尝试中感受主动表达的快乐。,一本崭新的书，由于借书的同学不爱惜，随意涂画、撕扯，变成了一本破旧的书。,重难点的突破,3.创设情境，学会发表意见,（2）情境中小组讨论，在体验中感受有序发言的重要性。,一位同学正愁眉苦脸的拿着一本书。他发愁的原因：课间，他的书无法及时归还。,重难点的突破,小组讨论：针对你们平时图书借阅出现的问题，你们还有其他的好办法吗？,4.补充公约，巩固交际习惯,谢,谢,看,观,