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,01 考纲要求和命题分析,1. 常见气体的性质和收集方法,气体的净化原理和方法(知道) 2熟练掌握药品的取用、仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作(独立操作) 3运用简单的装置和方法制取、收集、检验气体(模仿操作),02 知识点归纳整理,一、实验室制取气体的装置,1包括两部分:_装置和_装置。 (1)发生装置 设计原则:根据反应原理、反应物_和_等因素来选择反应装置。 装置基本类型:,发生,收集,状态,反应所需条件,一、实验室制取气体的装置,(2)收集装置 设计原则:选用收集方法的主要依据是气体的_和_。 装置基本类型:,密度,水溶性,难溶于水、不与水反应的,密度大于空气的,密度小于空气的,例题1,(2015广东)根据如图的实验常用仪器回答有关问题。 (1)仪器F的名称是_。 (2)若用KMnO4加热制取氧气,应选用上述仪器中的_(填序号);其化学方程式为_;当用铁夹固定好试管后,要使试管口略低于试管底部,应调节螺旋_(填“K1”、“K2”或“K3”);要调节试管与酒精灯相对高度,应调节螺旋_(填“K1”、“K2”或“K3”)。,量筒,ABEI,2KMnO4=K2MnO4MnO2O2,K2,K1,例题1,(3)若用废铁片与稀盐酸反应制取氢气,并装配一个使反应随时发生和停止的装置,应选上述仪器中的_(填序号)。若需测量收集到氢气的体积,则收集的仪器应选_(填序号)。,CDI,FGH,例题1,(4)如图为某同学制作的微型实验装置(夹持仪器略)。甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为HCOOH 浓硫酸 XCO 则X是_(填化学式); 氧化铜的颜色变化为_,其化学反应的方程式为_。 此实验装置的主要优点是环保,其理由是_。,H2O,黑色变为红色,使用药品量少(或尾气处理有效节能,合理即可),例题2,(2014广东)请根据下图回答相关问题: A B C D (1)仪器a的名称是_。 (2)A图称量前,要将天平调平衡,首先要把_,然后才调节平衡螺丝;称量粉末状固体时若药品量不足,此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方,另一只手应_,使少量药品落入盘中。,酒精灯,游码归零,轻轻拍动拿药匙的手,例题2,A B C D (3)上述图有明显错误的是_(填序号);C中的玻璃棒的作用是搅拌,防止_。 (4)D图的装置可用来制取的气体是_(写一种),制取该气体的化学方程式为_,该装置操作上的优点是_。,受热不均匀液体外溅,B,氧气(或二氧化碳或氢气),通过控制加液体的量来控制反应速率,例题2,由暗红色变为黑色,点燃,二、氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法(选字母填入下表中),ZnH2SO4= ZnSO4H2,CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2,二、氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法(选字母填入下表中),用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气;否则不是氧气,C或E,A或B,B,D或E,B,C,将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则是CO2,否则不是CO2 熄灭,二、氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法(选字母填入下表中),集气瓶口,熄灭,三、气体的干燥与净化,在实验室制备的气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质,需要经过净化和干燥后才能得到纯净的气体。选择干燥剂的原则:应根据气体和干燥剂的性质而定,干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。 温馨提示: 有关气体的制取、检验和净化实验中的先与后: (1)制取气体时,先净化后收集;如制取并收集干燥的氢气,先用浓硫酸除去水,再收集气体。 (2)检验气体时,先检验水,后检验其他气体;如产物有水和二氧化碳,应先用无水硫酸铜检验水,再用澄清石灰水检验二氧化碳。,三、气体的干燥与净化,(3)净化气体时,先除其他杂质,后除水(干燥放在最后),如CO中混有CO2、H2O,应该先用氢氧化钠溶液除去CO2,再用浓硫酸除去H2O。,四、多用装置,1常见气体的检验和除去的方法(气体长进短出:气体从b进) 2用多用途装置排水收集气体的连接,如收集:H2、O2、CO、CH4等,瓶内先盛满水,气体短进长出,即气体从_进;用排空气法收集气体,如密度比空气大的,如收集O2、CO2、HCl等,则气体长进短出:气体从_进;如果密度比空气小的,如收集H2、CH4、NH3等,则气体短进长出,气体从_进。 3贮气瓶:瓶内盛满气体,要把气体导出,则水从_进。,a,b,a,b,四、多用装置,温馨提示: 常见的气体净化、干燥装置有洗气瓶和干燥管,洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂,连入装置时要注意气体必须“长进短出”以利于杂质的吸收。干燥管(球形干燥管和U形管)主要盛放固体,球形干燥管要“大进小出”。,例题3,(2013广东)下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题: (1)甲图中仪器的名称为_。 (2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是_;在甲图中可选择_(填序号)装配与装置H功能相同的装置。,长颈漏斗,可控制液体加入量(或可控制反应速率,或可使反应发生与停止),ADEF,例题3,(3)装配KClO3制备O2的发生装置,甲图中除固定装置外还差的仪器是_(写名称);该反应的化学方程式为_; (4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气,其化学方程式为_;是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它作微型洗气装置,则气体应从_(填“a”或“b”)进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是_。,酒精灯,b,通入气体会把洗气液体压出滴壶(或会将液体压出),例题4,(2015 揭阳)根据下列AD的四个实验,请按要求填空: (1)A实验中,请写出标号为的仪器名称_,实验室制取二氧化碳所用药品为_,指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是_,是否可以用该装置来制取氧气呢?_(填“是”或“否”) (2)B实验中观察到的现象是_。,集气瓶,大理石(或石灰石)和稀盐酸,收集方法错误,是,蜡烛由下到上逐渐熄灭,例题4,(3)C实验中正极产生的气体是_(写化学式),由此实验得出水是由_组成的。 (4)D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为_。,O2,氢元素和氧元素,03 全国优秀试题分类精选,(2015广州)下列关于空气的说法正确的是( ) A空气的主要成分是氮气和氧气 B空气中氮气体积分数约为21% C空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D洁净的空气是纯净物,【思路与技巧】空气中成分按体积分数计算,氮气约占78%,氧气约占21%。,A,习题1,(2015兰州)空气污染指数简称API。下列不计入空气污染指数的项目是( ) ACO2 BCO CNO2 D可吸入颗粒物,【思路与技巧】二氧化碳,是造成温室效应的主要气体,但不是空气污染物,没有计入空气污染指数;空气污染物:有害气体有一氧化碳、氮的氧化物,二氧化硫,烟尘,总悬浮颗粒物以及可吸入颗粒。,A,习题2,(2015邵阳)2015年6月1日晚,载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉。党和国家高度重视,全力抢救,从翻沉客船中成功搜救出幸存者。说明沉船内残存空气中的氧气,具有的用途是( ) A作还原剂 B作保护气 C供给呼吸 D支持呼吸,C,习题3,(2014昆明、天津)下列实验现象描述不正确的是( ) A红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射 D镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白 色固体,B,习题4,04 突破练习,(1)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是_。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳。 请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序:_;检验二氧化碳的化学反应方程式为_。,(2014无锡、宜宾)下图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题。,EA,befhidcj,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,(3)实验室制取氢气应选择的发生装置为_(填字母),若要获得较纯净的氢气,应选择的收集装置是_(填字母),为保证安全,点燃氢气前,应进行的操作是_。 (4)人教版高中教材化学1显示,过氧化钠(Na2O2)和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,化学方程式为2Na2O22CO2=2Na2CO3O2。小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置,检查气密性良好后进行实验验证。预热后对试管进行加热(2NaHCO3Na2CO3CO2H2O)。观察到图甲浓硫酸中有气泡产生,蚊香熄灭。浓硫酸的作用是_。观察图乙中的现象是_,说明有氧气产生。由资料和实验可得出的结论是_。,B,干燥二氧化碳气体,蚊香燃烧更剧烈,湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应,检验氢气的纯度,A,
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