七年级上册小石潭记复习指导小石潭记（七年级上）复习指南（背诵篇目）一、字句解释从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。关键字：西：向西。行：走。篁竹：成林的竹子。乐：以为乐。因为而感到快乐（对而感到快乐）。之：代词，指（听到）如鸣佩环的水声。句译：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水流声，好像玉佩玉环相碰发出的声音（那样清脆悦耳），我心里为此而感到很快乐。2伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。关键字：伐：砍伐。取：取得，这里指开辟。道：路。下：往下（走）。见：看见。尤：尤其，特别。清洌：清澈。句译：我们砍伐竹子，开辟出一条小路，往下走便看见一个小水潭，水特别清澈。3全石以为底，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。关键字：全石以为底：以全石为坻。全：整个。以：把，用。为：作为。卷石底以出：“以”，相当于“而”。出：露出。为：成为，形成。句译：小潭用整块石头作为底，靠近岸边，石头（有些部分）翻卷过来露出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种形状。4青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。关键字：蒙：覆盖。络：缠绕。摇：摇动。缀：连结。句译：（岸上）青翠的树木、藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差披拂，随风飘荡。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。关键字：可：大约。许：表示数目不确定，上下，左右，光景。若：好像。空：在空中。句译：潭里的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。6日光下彻，影布石上，佁然不动。关键字：彻：透过，穿过。布：原为“分布”之意，这里可解释为映现。佁然：愣住的样子。句译：阳光直照到水底，鱼的影子映现在石上，呆呆地，一动不动。7俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。关键字：俶尔：忽然。远：距离远（同“近”相对）。逝：离去。翕忽：迅速。乐：逗乐。句译：鱼忽然又远远地游开了，来来往往，轻快迅速，好像在同游人逗乐。8潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。关键字：西南：向西南。斗：像北斗七星那样。折：曲折。蛇行：像蛇爬行那样弯曲。明：明亮。灭：暗，看不见，常与“明”连用。句译：我向水潭的西南望去，那溪流像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段看不见。9其岸势犬牙差互，不可知其源。关键字：其：它的。势：形状。犬牙：像狗牙一样。差互：相互交错。差：交错。知：知道。句译：溪流两岸的形状像狗牙一样互相交错，也不知道它的源头在哪里。0坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。关键字：环：环绕。合：合拢，合抱。寂：寂静。廖：冷清，冷落。凄：使凄楚。寒：使寒透。悄怆：寂静得使人感到忧伤。邃：深。句译：坐在潭边，四面竹子树木环绕合拢，寂静冷落没有旁人，那种气氛使人感到心神凄凉，寒气透骨。这地方真是寂静幽深，使人感到忧伤。1以其境过清，不可久居，乃记之而去。关键字：以：因为。其：它的。境：环境。过：过于。清：冷清。居：停留。之：代词，指当时的情景。去：离开。句译：因为它的环境过于冷清，不能长时间停留，于是我就把当时的情景记下来便离开了。2隶而从者，崔氏二小生关键字：隶：跟随。从：跟从。小生：年轻人。生：对读书人的尊称。句译：作随从跟着来的人，有姓崔的两个年轻人二、内容理解作者柳宗元，唐朝文学家，唐宋八大家之一。与韩愈并称“韩柳”，同为唐代古文运动领袖。此文写于其被贬谪到永州期间。当时柳宗元共写了八篇山水游记，合称永州八记，本文为其中的第四篇。2第一段写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。发现小石潭的经过充满了探奇的情趣，而水清、石奇、树美的自然景观则更写出了小石潭景致的美妙。作者发现美景的喜悦自然流露于其中。第二段写潭中游鱼。写鱼，动静结合，“似与游者相乐”，又用拟人手法写出游鱼的活泼和怡然自得，表现作者暂时陶醉于自然美景的快乐。游鱼、日光、影子等侧面写出水清。第三段写小石潭曲折的溪流和岸势。比喻形象。第四段写潭的气氛和作者的感受。小石潭环境冷清，勾起作者内心忧伤凄苦之情，以至匆匆离去。第五段交代同游者。全文按作者游踪来写（移步换景）。而作者的思想感情又随景而变，从“心乐之”（发现小石潭的快乐心情），到“似与游者相乐”（观活泼游鱼，陶醉于美景的快乐），再到“凄神寒骨，悄怆幽邃”（苦闷凄苦的心情），借景抒情，情景交融，含蓄抒发作者被贬后（想要寄情山水却）难以排遣的忧伤凄苦的思想感情。中心归纳：本文记述了作者游览小石潭的经过，含蓄抒发了作者被贬后（想要寄情山水却）难以排遣的忧伤凄苦的思想感情。