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第9单元 总复习第4课时 认识角 观察物体【教学内容】:教材第102页第6、7题和练习二十五第11、13题。【教学目标】:1、使学生加深对角和直角的认识,能正确区分角和直角。 2、复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状,知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。 3、在复习中借助动手操作,进一步发展学生的空间观念和与他人合作的意识。4、联系学生的生活实际,让学生体会到数学与生活的密切联系。培养学生从小善于观察、仔细思考的学习习惯。 【重点难点】:重点:掌握在不同位置观察到的物体的形状的区别;能正确的区分角。难点:准确辨认从不同位置(尤其是左面、右面)观察到的物体的形状。会画角。【教学过程】:一、引入课题 宣布本节课的复习内容,并板书课题:观察物体。 二、旧知学习 1.角和直角(1)复习角及各部分名称。 (2)说一说,教师里哪儿有角?哪些是直角?一个角有几个顶点?几条边? (3)判断直角和画直角。 怎样才知道一个角是不是直角? 用三角板上的直角比一比。 怎样画一个直角? 用三角板的直角来画,从直角的顶点开始,沿着两条直角边画两条线,就画成一个直角。 完成教材第102页第6题。 第(1)题:用三角板量一量,指名说说图形中有几个角和几个直角。第(2)题:请同学们画一画,然后说说你是怎样画的。在投影仪上展示给大家看一看。 2“观察物体”知识。 从不同的位置观察物体。 问:要知道一个物体的全貌有什么办法呢? (我们应该从不同的位置去观察物体。) 问:怎样从不同的位置去观察呢? (从物体的前后、左右、上下去观察,不同的位置,形状不同。要感知一个物体的全貌,应从不同的位置去观察。)3.实物展示。 (1)出示玩具汽车。 师:这是什么?谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的? 学生观察玩具汽车,介绍自己所看到的情况。 (2)出示3张汽车图片。(正面图、后面图、侧面图) 师:请你想一想,这三张图片分别画的是哪个位置?是站在哪个位置画的? 学生独立思考,小组讨论,汇报结果。 4.说一说。 请小组中的一个成员将自己的文具盒摆放在桌上,再请每一位同学从自己所在的位置介绍看到的情况。 学生小组活动,组内交流,说一说,评一评。 5.完成教材第102页第7题。 三、巩固练习完成练习二十五第11、13题。四、课堂小结 通过今天的复习,你们有什么收获?与大家分享一下。 学生发言,教师点评。五、同步训练 教学至此,敬请选用新领程相关习题。 【教学反思】:
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