哪吒闹海教学设计三作者：佚名转贴自：转载点击数：11第一时一、导入本1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。）3、你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？（出示哪吒两字并加注拼音。）4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。、出示题哪吒闹海。（用动画片的片头。）二、初读文1、你们想了解这个故事吗？请大家先读文，读的时候要注意读准字音，读通句子。2、文中的生字不多，你掌握了吗？有没有不理解的？（出示文中的生字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。）3、学生交流。4、小朋友，你喜欢这个神话故事吗？你愿意来读给大家听吗？、指名读文并纠正字音。三、学习文第一节1、哪吒闹海的原因是什么？2、学生齐读第一节并回答：出示句型：因为-所以-3、东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，出示动画片片断，东海龙王父子作了哪些坏事？（不下雨，要百姓送供品；吃童男童女等。）不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼（一边说一边出示动画片）4、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。、你觉得小哪吒这个想法说明什么？6、齐读文第一节。四、总结文1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢？我们下节再学习。2、抄写后生字新词。本文转载