可能性,第 1 课时,1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。 2.使学生能结合已有的经验对一些事件发生的可能性作出判断，并能正确使用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的情况。 3.让学生经历“猜想实践验证”的过程,培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力,让学生在与同伴的合作交流中获得良好的情感体验。,五（1）班同学为六一儿童节做准备，通过抽签表演节目。,你抽到了什么？,唱歌。,每人表演一个节目。,抽,可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。,三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？,可能是唱歌。,也可能是朗诵。,三种情况都有可能。,小丽,小雪,小明,下面这是节目标签：,这是小明抽到的,他要表演什么节目?,小明抽完，小丽抽的时候会抽到什么呢？,小丽可能抽到唱歌，也可能抽到朗诵，不可能抽到跳舞。,跳舞,我抽到了跳舞。,小明抽完还剩两张。接下来请小丽来抽！,不可能是跳舞。,唱歌和朗诵都有可能。,可能,不可能,下面这是节目标签：,这是小丽抽到的,她要表演什么节目?,剩下最后一张了，想想小雪会抽到什么呢？,最后只有一张了，小雪抽！,朗诵,小雪一定抽到唱歌，不可能抽到跳舞和朗诵。,哪个盒子肯定 能摸出红棋子？,能摸出红棋子。,我会摸出什么颜色的棋子呢？,可能会摸到红、蓝、绿、黄色棋子。,哪个盒子里可能摸出绿棋子？,可能摸出绿棋子。,哪个盒子不可能摸出绿棋子？,不可能摸出绿棋子。,做一做,1,说一说指针可能停在哪种颜色上？,可 能 停 在 蓝 色 上,2,可 能 停 在 黄 色 上,说一说指针可能停在哪种颜色上？,可 能 停 在 绿 色 上,说一说指针可能停在哪种颜色上？,可 能 停 在 粉 色 上,说一说指针可能停在哪种颜色上？,指针可能停在白色区域吗？为什么？,不可能。,因为转盘上没有白色区域。,说一说指针可能停在哪种颜色上？,刺猬妈妈有4个布袋,里面各放着10个苹果,小刺猬想一下子就拿到一个红苹果,应该选几号布袋?,应该选择3号布袋。,3,从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。,一定摸到黄球,可能摸到黄球,可能摸到红球,不可能摸到红球,一定摸到蓝球,可能摸到蓝球,不可能摸到蓝球,不可能摸到黄球,4,在生活中有些事件的发生是确定的，确定发生的事件用“一定”“不可能”描述 ；有些事件的发生是不确定的，不确定的事件用“可能”描述。,完成课本练习十一第2、4题。,