广州高三二模语文试题,2017-5-8,二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题,喻樗(ch)，字子才，其先南昌人。少慕伊洛之学，中建炎三年进士第，为人质直好议论（ ）赵鼎去枢筦（指中央政务），居常山，樗往谒（ ），因（ ）讽（ ）之曰：“公之事上（ ），当使启沃（竭诚开导、辅佐君王）多而施行少。启沃之际，当使诚意多而语言少。”鼎奇之，引为上客。鼎都督川陕、荆襄，辟樗为属。,参考译文： 喻樗，字子才，他的祖辈是南昌人。他从小就仰慕二程理学，建炎三年，进士及第，他为人正直，好发议论。赵鼎离开枢密院后，居住在常山，喻樗前往拜谒，于是婉言劝他説：“您侍奉皇上，应该多竭诚开导但要使皇帝少加以实行。在您进行开导时，要使言语少而诚意多。”赵鼎认爲他很奇异，就把他延请成为上客。赵鼎都督川陕、荆襄时，征用喻樗爲僚属。,评论好坏、是非,拜谒,趁机,劝谏,皇上,质直：质者正也，正直之心，无谄曲也。“质”：正的意思，“质直“就是正直而没有谄曲的心。 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”论语雍也 译文：孔子说：“质朴超过了文采，就会粗野；文采超过了质朴就浮华。文采和质朴相辅相成，配合恰当，这才是君子。” “必以长安君为质，兵乃出。” “为长安君约车百乘，质于齐。” “非天质之卑，则心不若余之专耳。” “余侍立左右，援疑质理，”,人质,作人质,资质；禀性,质询,绍兴初，高宗亲征，樗见鼎曰：“六龙临江，兵气百倍，然公自度此举，果出万全乎？或姑试一掷也？”鼎曰：“中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。若事之济否，则非鼎所知也。”樗曰：“然则当思归路，毋以贼遗（ ）君父忧。”,译文：绍兴初年，高宗亲征，喻樗拜见赵鼎说：“天子的车驾到了长江边上，士气高涨，可是你自己考虑一下这一举动，果真是出于万全之策吗？抑或是姑且试着作孤注一掷呢？”赵鼎说：“朝廷连年退避而不振作精神（抗敌），敌人的气焰更加骄纵，从道义上讲不能再屈服，所以我辅佐皇上亲征。至于事情成败，就不是我能够知道的了。”喻樗说：“既然这样，就应该考虑退路，不要因为敌人给皇上留下忧患。”,遗留,鼎曰：“策安出？”樗曰：“张德远有重望，居闽。今莫若使其为江、淮、荆、浙、福建等路宣抚使，俾以诸道兵赴阙，命下之日，府库军旅钱谷皆得专之。宣抚来路，即朝廷归路也。”鼎曰：“诺。”于是入奏曰：“今沿江经画大计略定，非得大臣相应援不可。如张浚人才，陛下终弃之乎？”,译文：赵鼎说：“办法从哪里来？”喻樗说：“张浚有崇高的声望，留守在福建。现在不如让他担任江、淮、荆、浙和福建等地的宣抚使，让他率领各路兵马入朝，诏命下达之日，府库军旅和钱粮都能够全权处理。宣抚使的来路，就是朝廷的退路。”赵鼎说：“好。”赵鼎于是入朝上奏说：“现在关于沿江一带经营筹划的大计大体制定下来了，非得有大臣接应援助不可。像张浚这样的人才，陛下最终弃之不用吗？”,帝曰：“朕用之。”遂起浚知枢密院事。浚至，执鼎手曰：“此行举措皆合人心。”鼎笑曰：“子才之功也。”樗于是往来鼎、浚间，多所裨益。顷之，以（ ）鼎荐，授秘书省正字兼史馆校勘。初，金既退师，鼎、浚相得欢甚。,译文：皇帝说：“我起用他。”于是起用张浚担任知枢密院事。张浚入朝后，拉着赵鼎的手说：“此行的举措都符合民心。”赵鼎笑着说：“这是子才的功劳。”喻樗从此在赵鼎和张浚之间往来，对他们有很多帮助。不久，因为赵鼎的推荐，喻樗被授予秘书省正字兼史馆校勘。起初，金国退兵后，赵鼎和张浚相处得十分融洽。,因为,10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A二人宜且同在枢府他日赵退则张继之立事任人未甚相远则气脉长若同处相位万有一不合或当去位则必更张是贤者自相背戾矣 B二人宜且同在枢府他日赵退则张继之立事任人未甚相远则气脉长若同处相位万有一不合或当去位则必更张是贤者自相背戾矣 C二人宜且同在枢府他日赵退则张继之立事任人未甚相远则气脉长若同处相位万有一不合或当去位则必更张是贤者自相背戾矣 D二人宜且同在枢府他日赵退则张继之立事任人未甚相远则气脉长若同处相位万有一不合或当去位则必更张是贤者自相背戾矣,C,人知其将并相，樗独言：“二人宜且同在枢府，他日赵退则张继之。立事任人，未甚相远，则气脉长。若同处相位，万有一不合，或当去位，则必更张，是贤者自相背戾矣。”后稍如其言。又尝曰：“推车者遇艰险则相诟病，及车之止也，则欣然如初；士之于国家亦若是而已。”,译文：人们知道他们两人将同时担任宰相，唯独喻樗说：“二人应该暂且同在枢密院任职，他日赵鼎退职后，张浚继任，两人处事和用人的方式没有相差很多，这样和谐的情势才能延续下去。如果都处在宰相的位置上，万一有意见不合的地方，其中一个人就可能离职，那么肯定会换另一个人，这是贤者之间相互对立啊。”后来事实渐渐应验了他的话。他还曾经说过：“推车的人遇到艰险的地方就互相指责，等到车子停下来以后，又像先前一样高兴；读书人对于国家也像这样罢了。”,先是，樗与张九成皆言和议非便。秦桧既主和，言者希旨，劾樗与九成谤讪。樗出知舒州怀宁县，通判衡州，已而致仕。桧死，复起为大宗正丞，转工部员外郎、出知蕲州。孝宗即位，用为提举浙东常平，以治绩闻。淳熙七年，卒。 （选自宋史喻樗传）,译文：先前，喻樗和张九成都认为与金国议和不是有利之计。秦桧主张议和以后，谏官迎合秦桧的意旨，弹劾喻樗和张九成诽谤朝政。喻樗被贬出京担任舒州怀宁县知县，又改任衡州通判，不久退休。秦桧死后，又被起用为大宗正丞，调任工部员外郎，出任蕲州知州。孝宗即位后，任命喻樗担任浙东常平提举，凭借为政有功绩而闻名。淳熙七年去世。,希旨承颜：指言语行动迎合上级的意图。,“蒙故业，因遗策，南取汉中。” 过秦论 “加之以师旅，因之以饥馑。” “于今无会因。” 孙雀东南飞 “恩所加，则思无因喜以谬赏。谏太宗十思疏 “因宾客至蔺相如门谢罪。” 廉颇蔺相如列传 “罔不因势象形，各具情态。” 核舟记 “请以剑舞，因击沛公于坐。”鸿门宴 “项王即日因留沛公与饮。” 鸿门宴,因袭；遵循,接续,原因；机会,因为、由于,就；于是,趁机、趁着,依照、根据,依靠、凭借,11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ） A讽，讽谏、讽喻，用直接的言语或委婉的方式劝说对方，使其理解并接受自己的意见。 B都督，原是军队中的监察官，后演变为统领军队的军事长官，这里作动词，担任都督。 C六龙，古代天子车驾为六匹马，古人认为马八尺以上为龙，所以称天子车驾为六龙。 D路，北宋最高的行政区域单位，由唐代的“道”演变而来，后文的“道”相当于“路”。,A,12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A喻樗喜欢议论时事。他在拜访赵鼎时曾说，臣子侍奉皇上要竭尽开导、辅佐之责，为此受到了赵鼎的信任。 B喻樗关心国君安危。为了解除朝廷的后顾之忧，他向赵鼎推荐当时富有声望的张浚，最终使张浚得到重用。 C喻樗具有政治远见。他认为赵鼎和张浚不适宜同时任宰相，否则不利于团结协作，后来事实验证了他的预言。 D喻樗仕途坎坷波折。他因反对和议而受到秦桧弹劾，被贬出京，不久又被免官，直到秦桧死后才重新被任用。,喻樗是受到秦桧手下言官的弹劾被贬出京，后来自己辞官退休，并不是被免官。,D,“已而致仕”,13把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。 （5分。大意3分，“中国”“赞”各1分） 译文：（中原）朝廷连年退避而不振作精神（抗敌），敌人的气焰更加骄纵，从道义上讲不能再屈服，所以我辅佐皇上亲征。,考卷答题示例,（1）中原的国家多年来退避不振兴，敌人更加骄傲，大义不可以屈尊，所以赞同皇上出行而已。 （大意得2分，第三个分句不得分；解词得2分） （2）国家多年退兵避战士气不振，而敌军的情况更加骄横，义气不可以更加委屈了，因此赞同皇上出行亲征罢了。 （大意得2分，第三个分句不得分；解词得2分） （3）中国长年在军事上退避，士气不振，使敌方的军情日益强大骄固，按道义上不能再屈服了，所以我赞同皇上这样的行为。 （大意得分；解词得分，“中国”不得分）,4分,4分,4分,考卷答题示例,（1）我国多年退开逃避战争，不振奋，敌人情况更强大，正义不能再委屈，因此我同意皇上的做法。 （大意得1分，第一二、三个分句不得分；解词得2分） （2）中原的国家多年退避气势不振，敌军日益骄横，道义不能如此委屈，因此要赞上行耳。 （大意得1分，第三、四分句不得分；解词得1分，“赞”不得分） （3）中国多年退让避开不振作，敌情更加骄固，义气不可屈服，因此赞扬上面的人物。 （第一、二个分句大意得1分） （4）中国常年累月退避不振作，敌方情报益骄，必不可以重新屈服，是因为赞上行罢了。,3分,2分,1分,0分,考卷答题示例,（1）中原国家多年在战事上逃避不振的态度，使敌情一天天骄横，从道义上不能再屈服了，因此我赞同皇上的行为。 （大意得3分，解词得2分） （2）中原地区多年退让躲避不振兴，敌人的态度越来越骄固，道义上不可以再屈服，所以我赞同皇上出征罢了。 （大意得3分，解词得2分） （3）我国多年来退却躲避不振作，敌国更加骄横，在道义上不可以再屈从了，所以支持皇上这次行动。（大意得3分，解词得2分）,5分,5分,5分,13把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （2）推车者遇艰险则相诟病，及车之止也，则欣然如初；士之于国家亦若是而已。 （5分。大意3分，“诟病”“欣然如初”各1分） 译文：推车的人遇到艰险的地方就互相指责，等到车子停下来以后，又像先前一样高兴；读书人对于国家也像这样罢了。,考卷答题示例,（1）一个人推车时面对困难很容易害怕，于是车就会停下来，过一会儿了才像当初一样平静。国中的官人也是这样的。 （大意和解词均不得分。） （2）推车的时候有了危险艰苦那么相诟病，到车子停下来，就欣然如初，士对于国家的作用也是这样的。 （3）推车的人遇到道路艰难险阻则会互相责备，等到了目的地，关系又会像以往那样好，士在国家也是。 （大意得1分，第二、四个分句不得分；解词得1分，“欣然如初”不得分。）,0分,1分,（大意得1分。）,2分,考卷答题示例,（1）推车的人遇到危险就互相责骂对方，但到了车停下的时候，又和往常一样和好如初了。对于为国服务的官员也是如此。 （大意得2分，第四个分句不得分；解词得1分，“欣然如初”不得分。） （2）推车的人遇到艰难危险就相互埋怨挖苦，等到车子停止的时候，就像开始一样欣喜闲适，国家的士官也是这样子罢了。 （大意得2分，第四个分句不得分；解词得2分。） （3）推车的人遇到艰难险境就互相责备，等到车停了，就高兴欢喜和当初一样，士人对于国家也如同这样罢了。,3分,4分,5分,（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗歌，完成14-15题。 秋江霁望 许棠 高秋偏入望，霁景倍关情。落木满江水，离人怀渭城。 山高孤戍断，野极暮天平。渔父时相问，羞真道姓名。 【注】许棠：宣州泾县人。唐咸通十二年（871年），进士及第。曾为江宁丞，后辞官。渔父：捕鱼的老人。文学作品中常指随遇而安、乐天知命的人物。,秋江霁望 许棠 高秋偏入望，霁景倍关情。 落木满江水，离人怀渭城。 山高孤戍断，野极暮天平。 渔父时相问，羞真道姓名。,触景生情,萧索、凄清、伤感,雨后天晴视野开阔,抒发情感,点题,离人怀渭城,渭城 长安 唐代国都 怀渭城 思念国都 思念朝廷 企望仕途 渔父：指随遇而安、乐天知命的人物。 离人 ：渴望仕途 渔父：乐天知命,对比,惭愧,14下列对本诗的分析鉴赏，最恰当的两项是 A标题中“霁”是雨后天晴之意，诗中“高秋”“落木”“山高”等都与“霁”照应。 B