笔算除法,用一位数除二位数商二位数,教学目标：,1使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法，并能正确地进行笔算。 2进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。 3培养学生良好的书写习惯。,教学重难点： 理解算理，掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。,复习旧知、自主学习,1.口算下列各题。 6006 = 273 = 484 = 2408= 1604 = 963 =,2. 笔算下列各题。,比一比，谁是计算大王,学习新知，合作探究,复习导入,从图中，你知道了哪些信息？可以提出什么问题？,2,4,4,2,4,2,2,2,1,2,0,21,40中有2个二十,分掉4个十,2中有2个一,还剩2个一,分掉2个一,没有剩余,0,新知探究,运用新知，自主练习,小法官，别判错.,订正：,3,小法官，别判错.,订正：,5,2,5,0,26,2,6,4,2,1,1 2,2,2乘2个十,5个十减4个十,2,剩下的1个十和2 个一合起来是12,2乘6个一,四年级平均每班种多少棵？,新知探究,小红去买了3本同样的作业本，一共花了3元6角，每本作业本多少钱？,3元6角=36角,36 3 =12（角）,答：每本作业本1元2角。,我会应用,12角=1元2角,拓展延伸,1、 算一算，看谁算的又对又快（学生独立完成） 603 305 804 （）2 93 55 84 （）2 693 355 （）4 242 你发现了什么？ 2、 找朋友（连线） 363 682 844 924 782 513 34 17 12 23 39 21 3 教材第19页第3题 先让学生读题，分析数量关系，你能提出哪些问题？ 生交流解题思路，独立完成，集体订正。,课后总结,通过今天这节课的学习，我学会了什么？,