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怀素写字教学设计四stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读文和背诵文。2、复习巩固汉语拼音,学会本9个生字,两条绿线内的4个字只识不写,理解由生字组成的词语。3、理解文内容,激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。教学重点难点:读背、识字写字教学准备:投影光盘教学过程:感谢您浏览!请输入题关键字搜索更多资料!本站网址是】第一时时目标1、初读文,理解文大意。2、学习文第一自然段,能正确、流利地朗读、背诵。指导书写“字古进”教学过程一、看图、导入新1、投影插图(1)小朋友,图上的这个人在干什么?你知道他是什么时候的人?(2)你知道他是谁?2、板书:怀素(读准名字,介绍怀素)3、揭示新二、初读文1、看文录音,一边听一边想怀素是怎样练字的?2、自由朗读文。要求读准字音,读通文。3、检查朗读情况:(1)指名分段朗读文,评议。(2)出示有关词语,指导读准音。(3)读了文,你们知道怀素是个怎样的人?(4)把你喜欢的段落读给同桌小朋友听。三、学习第一段1、指名朗读文,说说你知道了什么?2、理解:古时候好学上进3、指导朗读句子,要读好句子中的停顿。4、练习背诵文,评议。四、指导书写1、出示生字:字进古日2、学生交流识字方法。3、指导学生书写。4、学生描红,临写。感谢您浏览!请输入题关键字搜索更多资料!本站网址是】第二时时目标1、理解文内容,激励学生学习怀素刻苦练字,好学上进的精神。2、能正确、流利、有感情地朗读文和背诵文。3、学习生字,指导书写。教学过程一、直接导入1、怀素小时侯是个怎样的孩子?2、怀素小时候喜爱写字,好学上进,值得我们学习,那么怀素从小怎样学字的呢?二、学习第二段1、学生自由朗读第二段,把有关的句子划出来。2、指读句子:怀素写字非常认真。(1)指名朗读。(2)理解:非常(3)这一句该怎么读呢?(4)朗读练习。3、怀素是怎样写字的呢?(1)出示第二句话。(2)怀素写字时先干什么?“看清字的形状”和“记住字的笔顺”能否颠倒?(3)怀素接下来干什么?(4)从哪些词可看出他写字很认真?()朗读练习。4、看图:怀素写字时多么认真!他是不是每次都这样的呢?从哪一个词可看出?就这样,怀素写字、连起来朗读,背诵。三、学习第三段1、当时怀素是在哪儿练字的呢?2、指名朗读第三段。说说为什么在木板上写字?3、讲述:当时纸很贵,怀素买不起纸,就找来木板写。传说他还用芭蕉叶练字呢?可见他练字的决心很大!就这样,他写呀写,日子一长,木板4、读了这一段,你觉得怀素练字怎么样?、练习朗读,背诵。四、学习第四段1、怀素长大以后,成了2、指导看图:这是什么时候的怀素?他在干什么?3、怀素之所以能成为书法家,是什么原因?4、怀着敬佩的心情读好这一段。、背诵练习全文。五、学习生字1、出示生字:书长样后先2、学生识记生字。3、在写字之前该怎么写呢?4、联系文内容,说说如何写字?、像怀素一样把字写好!6、指导描红,临写。六、堂小结
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