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鸟的王国教学反思鸟的王国教学反思从活动课题来看,鸟的王国范围比较广,幼儿要认识的鸟儿也很多,应该让幼儿认识哪些鸟比好呢?就这个问题我广泛听取同事的意见,最终确定认识几种生活中常见的或有特色的鸟。为了上好这节课,我查找了许多有关鸟的资料,积累了相关的知识,同时发动幼儿收集了许多鸟儿的图片,在与幼儿共同准备的过程中发现孩子对鸟儿的认识兴趣非常浓,因此在活动过程中孩子们的学习热情很高,活动效果比较好。首先,我根据中班幼儿的年龄特点,将目标定位在通过认识几种鸟来了解鸟儿的基本特征:有羽毛、有两只脚、有尖硬的嘴、是卵生的,因些在认识这几种鸟我都是围绕着这一问题提问的,幼儿掌握得比较快。其次,在介绍卵生这一特征时,我用一段鸟儿蛋的录像给孩子们看,他们很快就了解了。最后,我让幼儿学小鸟飞一飞,在愉快轻松的气氛中结束活动。反思整个活动过程,我觉得我还有欠妥之处:1.一开始为幼儿准备的鸟儿图片可以再大一些,相同的鸟儿图片要一样,这样在介绍各种鸟时幼儿能更清楚些看到这些鸟儿的特征。2.在介绍各种鸟儿时可让幼儿学学鸟儿飞一飞,让他们动起来,这样幼儿的兴趣会更浓些。鸟的王国教学反思从活动课题来看,鸟的王国范围比较广,幼儿要认识的鸟儿也很多,应该让幼儿认识哪些鸟比好呢?就这个问题我广泛听取同事的意见,最终确定认识几种生活中常见的或有特色的鸟。为了上好这节课,我查找了许多有关鸟的资料,积累了相关的知识,同时发动幼儿收集了许多鸟儿的图片,在与幼儿共同准备的过程中发现孩子对鸟儿的认识兴趣非常浓,因此在活动过程中孩子们的学习热情很高,活动效果比较好。首先,我根据中班幼儿的年龄特点,将目标定位在通过认识几种鸟来了解鸟儿的基本特征:有羽毛、有两只脚、有尖硬的嘴、是卵生的,因些在认识这几种鸟我都是围绕着这一问题提问的,幼儿掌握得比较快。其次,在介绍卵生这一特征时,我用一段鸟儿蛋的录像给孩子们看,他们很快就了解了。最后,我让幼儿学小鸟飞一飞,在愉快轻松的气氛中结束活动。反思整个活动过程,我觉得我还有欠妥之处:1.一开始为幼儿准备的鸟儿图片可以再大一些,相同的鸟儿图片要一样,这样在介绍各种鸟时幼儿能更清楚些看到这些鸟儿的特征。2.在介绍各种鸟儿时可让幼儿学学鸟儿飞一飞,让他们动起来,这样幼儿的兴趣会更浓些。鸟的王国教学反思从活动课题来看,鸟的王国范围比较广,幼儿要认识的鸟儿也很多,应该让幼儿认识哪些鸟比好呢?就这个问题我广泛听取同事的意见,最终确定认识几种生活中常见的或有特色的鸟。为了上好这节课,我查找了许多有关鸟的资料,积累了相关的知识,同时发动幼儿收集了许多鸟儿的图片,在与幼儿共同准备的过程中发现孩子对鸟儿的认识兴趣非常浓,因此在活动过程中孩子们的学习热情很高,活动效果比较好。首先,我根据中班幼儿的年龄特点,将目标定位在通过认识几种鸟来了解鸟儿的基本特征:有羽毛、有两只脚、有尖硬的嘴、是卵生的,因些在认识这几种鸟我都是围绕着这一问题提问的,幼儿掌握得比较快。其次,在介绍卵生这一特征时,我用一段鸟儿蛋的录像给孩子们看,他们很快就了解了。最后,我让幼儿学小鸟飞一飞,在愉快轻松的气氛中结束活动。反思整个活动过程,我觉得我还有欠妥之处:1.一开始为幼儿准备的鸟儿图片可以再大一些,相同的鸟儿图片要一样,这样在介绍各种鸟时幼儿能更清楚些看到这些鸟儿的特征。2.在介绍各种鸟儿时可让幼儿学学鸟儿飞一飞,让他们动起来,这样幼儿的兴趣会更浓些。
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