,折线统计图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,折线统计图与可能性,课堂练习,2,返回,情境导入,探究新知,返回,婷婷1-11岁身高记录表,返回,条形统计图,婷婷身高情况统计图,2012年12月,身高/厘米,年龄/岁,0,20,40,60,80,100,120,140,160,0,2,4,6,8,10,11,50,85,110,120,130,140,152,返回,条形统计图有什么特点？,返回,返回,折线统计图,婷婷身高情况统计图,2012年12月,身高/厘米,0,20,40,60,80,100,120,140,160,年龄/岁,2,4,6,8,10,11,.,.,.,.,.,.,.,50,85,110,120,130,140,152,返回,折线统计图有什么特点？,返回,1、婷婷的身高从几岁到几岁增长的比较快？,2、婷婷的身高从出生到11岁呈怎样的变化趋势？,从出生到2岁增长的比较快,婷婷的身高从出生到4岁增长的比较快,4岁到11岁平稳增长。,返回,3、预测婷婷12岁、18岁的身高可能是多少厘米？说说你的依据。,婷婷4岁到11岁每年平稳约增长10厘米，预测婷婷12岁的身高约是162厘米。,返回,3、预测婷婷12岁、18岁的身高可能是多少厘米？说说你的依据。 （结合书例）,结合书中3名女生及北京市0-18周岁女生平均身高值，女生在12-15岁身高平均增高大约6厘米。所以做出预测婷婷18岁时身高大约有168厘米。,课堂练习,选择正确的答案填在括号里。,1、鸡场厂长想了解今年每个月母鸡产蛋增减变化情况，那饲养员该制作（ ）。,2、体操教练想了解冬训期间所有运动员各阶段训练情况该制作（ ）。 A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图,C,A或B,返回,返回,360,6,1,72,出发,终点,路程王佳行车的时间,返回,请你根据统计表制作折线统计图,东北某地白天室外气温情况统计表 10月15日,东北某地白天室外气温情况统计表 10月15日,26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0,7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 19:00,.,.,.,.,.,.,.,12,16,21,24,20,15,9,返回,折线统计图既能表示数量的多少，也能清晰地反映数量增减变化的情况。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本： 第30页第练一练,返回,课后作业,