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小学音乐捉迷藏教案型:(新授)时:1教学目标:1、演唱歌曲捉迷藏,体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。2、熟悉三拍子节奏,强调三拍子“强弱弱”的律动感。重点难点分析:1能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲捉迷藏。2八分附点节奏的正确演唱。前准备:琴、录音机、多媒体等教学过程:(一)前导入。、伴随着歌曲,做身体律动师:亲爱的同学们,大家上午好!我是郑老师。今天就让我带你们一起度过这节音乐吧。在学习新的歌曲之前,先让我们跟着音乐来活动一下身体吧。(1)首先,让我们来动一动我们的小手(播放歌曲范唱,拍手-拍肩-拍肩做三拍子律动)(2)接下来,动一动我们的小脚(放歌曲范唱,双脚左右移动-点地-点地做三拍子律动)(3)最后,邀请你旁边的一位小伙伴,两人一组,跟着音乐一起律动吧(播放歌曲范唱,学生两人一组,第一拍相互击掌,第二拍和第三拍拍各自肩膀,以此来做三拍子律动)2、发声练习师:现在,让我们一起来动一动我们的小嘴巴吧!(1)师:请同学们跟郑老师一起来做个发声练习吧!(强调歌唱姿势,做F调的音阶练习,三拍子)3/4222333444666(2)师:换个节奏试试3/41112222333344446666(3)师:嗯让郑老师来想个办法,让我们的发声练习曲变得有趣一点好不好?哦!有了(出示PPT,师范唱带附点节奏的发声练习曲)师:同学们,就让我们用这种俏皮的节奏来演唱这条发声练习曲吧!(用琴声带学生练习2-3次)师:接下来,郑老师要加深难度咯!(PPT出示三拍子旋律,长音练习,用琴声带2-3次)(二)分乐段学习新歌曲。、师:同学们,现在我们嗓子终于也活动开了呢。郑老师要邀请你们跟我一起来歌唱动听的旋律吧!你们听,美妙的歌声还为我们迎来了四个可爱、淘气的新伙伴呢!(结合PPT播放歌曲范唱)师提问:这4位新伙伴分别是生回答:春、夏、秋、冬师:那你们猜一猜,他们最喜欢玩什么游戏?(师清唱,并结合肢体动作给与提示)生:捉迷藏师:你们喜欢做这个游戏吗?生:喜欢师:那就赶紧加入吧!(用琴声带学生唱歌曲第一乐段)(2)师:诶?同学们,你们知道春夏秋冬都喜欢藏到哪里吗?看谁听得仔细(播放歌曲范唱,师结合音乐做简单的表师:同学们你们找到了么?他们都藏到哪儿去了?生1:春天藏在花丛中生2:夏天躲到草帽下生3:秋天钻入谷堆堆生4:冬天缩进棉褂褂师:那我们赶紧把他们找出来吧!(老师用琴声带学生唱歌曲的第二乐段,注意难点的解决)2、歌曲情绪处理师:同学们唱得棒极了呢!现在请大家跟着音乐一起来玩捉迷藏吧!(出示完整歌谱)用琴声带学生完整演唱歌曲师:歌曲可分为两个乐段,我们来试试怎样更好地处理情绪,大家一起来说说看生1:前半部分:轻轻地、蹑手蹑脚的应唱得轻巧有弹性。生2:后半部分:捉到后心情很开心应唱得热情洋溢。师:同学们分析得棒极了!让我们一起来唱一唱吧,注意情绪哦!(三)拓展延伸学生跟着老师表演唱捉迷藏,丰富歌曲教学,增添色彩。(四)堂小结师:同学们,春夏秋冬这四位小朋友虽然淘气,但是他们依旧非常迷人可爱,谁也离不开谁,我们要感谢他们给我们带来那么多美丽的风景,同时给我们的生活也带来了无限生机与情趣。
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