沈从文：逆境也是生活的恩赐一、基础知识1.【题目】下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A. 箴（zhn）言 信札（zh） 涨水（zhng） 尸骸（hi） B. 猛鸷（zh） 似的（sh） 佛像（f） 豁达大度（hu）C. 擘画（） 调度（dio） 淬火（cu） 大模大样（m）D. 规矩（j） 镌雕（jun） 肖像（xio） 漫无涯涘（s）【答案】C【解析】A项，“涨”应读“zhng”；B项，“佛”应读“f”；D项，“矩”应读“j”。【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音【难度】基础题【题型】单选题2.【题目】下列词语书写全都正确的一项是()A竹篁 簸荡 沾鱼B棒忤 枇杷 细蔑C粗粝 擘画 萎悴D涯涘 糅到 信札【答案】C【解析】A沾鲇；B忤杵；D糅揉。【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字【难度】基础题【题型】单选题3.【题目】下列词语解释不正确的一项是()A奚落(用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪)拮据(缺少钱，境况窘迫)随心所欲(由着自己的心思做坏事)B斟酌(考虑事情、文字等是否可行或是否适当)临帖(照着字帖练习写字)以身作则(用自己的行动作榜样)C勾留(逗留)忸怩(形容不好意思或不大方的样子)抱残守缺(形容保守不知改进)D校对(按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误)手谕(指上级或尊长亲笔写的指示)龙飞凤舞(形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼)【答案】A【解析】A随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。【考点】4、正确使用词语【难度】基础题【题型】单选题4【题目】下列句子中加点词语使用正确的一项是()A“望江楼望江流望江楼上望江流江流千古江楼千古”是成都望江公园一副对联的上联，由于该联气势宏大，浑然天成，诗情画意，以致无人对出下联。B谢才萍是重庆涉黑团伙中的翘楚，她组织领导黑社会性质的组织，开设赌场，非法拘禁，欺行霸市，无恶不作。C教育部、国家语言文字工作委员会对44个汉字字形的微调引起了社会的广泛关注，一时舆论哗然，各方声音不绝如缕。D华西都市报向社会征集15周年庆主题口号，“一城一世界，一报一华西”最终当选是众望所归。【答案】D【解析】A项，“以致”多指不好的结果，可改为“以至”；B项，“翘楚”比喻杰出的人才，用在这里感情色彩不当；C项应为“不绝于耳”。【考点】4、正确使用词语【难度】基础题【题型】单选题5.【题目】下列各句中没有语病的一句是（ ）A.航空公司采用了先进的技术后，飞机的油耗不仅大大减少了，而且飞行速度也有所提高。B.汇仁公司克服了中药服用难、吸收难的问题，采用先进的生产工艺，生产出了深受患者欢迎的中药丸。C.2004年雅典奥运会异彩纷呈，新人辈出，许多运动员不畏强手，奋力拼搏，创造了一项又一项前所未有的新记录。D.现在的医学理论着实让人震惊：不仅可以给患不治之症的人移植胎儿细胞，不久的将来，胚胎移植还能创造奇迹医治帕金森综合征、中风、糖尿病等疑难病症。【答案】D【解析】A项“不仅”应置于“油耗”之前，再删去“的”；B项“克服”与“问题”搭配不当；C项“前所未有”与“新记录”重复。【考点】5、辨析并修改病句【难度】中档题【题型】单选题6.【题目】下列句中标点使用正确的一项是()A李白、杜甫都是唐代著名诗人。B昨天，我到农贸集市买了许多肉、蛋、鱼足够一个星期吃的了。C公园里的石榴、木桃、月季等，花开不断。D穿长袍的问：“这一位是？”【答案】B【解析】A不够三项，不能用省略号；C去掉“等”；D问号应放在省略号后。【考点】3、正确使用标点符号【难度】基础题【题型】单选题二、课外延伸阅读下面文字，完成7-10题。“棱角先生”张奚若聂晶文化名人中，张奚若是有名的“棱角先生”。早年与张奚若同在哥伦比亚大学学习的金岳霖先生，在晚年的回忆录中说道：“张奚若这个人，王蒂瀓曾说过：完全是四方的，我同意这个说法。四方形的角很尖，碰上了角，当然是很不好受的。可是，这个四方彤的四边是非常之广泛，又非常之和蔼可亲的。同时，他既是一个外洋留学生，又是一个保存了中国风格的学者。”金先生的这番话，贴切地概括了自己“最老的朋友”。“万岁那是皇上才提的”张奚若是哥伦比亚大学政治学硕士，1924年回国后，曾任清华大学、西南联大政治系主任。他是位很有个性的学者，敢于坚持自己的主张，秉持独立的人格。在西南联大任教时的张奚若，其“海归”作风实为教授中典型。曾是张奚若学生的何兆武先生，在上学记中这样写到：“有人流传大学里的政治系是升官系，经济系是发财系。于是，身为政治学系主任的张奚若执意把政治系定为政治学系，以避嫌。”名字一改，报考政治学系的人便多了起来。张奚若在学校的迎新会上，毫不留情地给新生泼了凉水：“如果你们来政治学系目的是想做官，那你找错了地方。国民政府不大喜欢西南联大的政治学系。如果你来此的目的是想当一个学者，我可以老实告诉诸位，4年时问培养不出一个学者来。你在此读4年书，可以获得一些基本知识和读书方法，毕业后你可以独立继续钻研。“张先生不仅对新生严厉，就是对即将毕业的学生，也照样不留情面：“毕业后希望你们能继续研究政治学。为了生活自然要找工作，那么可以教教书。最不希望你们去做官。”张奚若先生的话，严厉是够严厉，但也是对学生们最恳切的忠告。当然，张奚若并不只是严师。何兆武先生这样回忆道：“张先生有时候发的牢骚挺有意思。”让何兆武先生印象最深的是张奚若先生的那句感慨：“现在已经是民国了为什么还老喊万岁？那是皇上才提的。”“蒋介石应该下野”无论是做学者，还是当政治家，张奚若都是一身正气，直言不讳。他的出现，让政府、让国人多了一面镜子。在一次西南联大、云南大学等四校联合举办的时事讲演会上，张奚若担任主讲。面对六七千名听众，他对国民党展开了猛烈抨击。张奚若说：“在报纸上马路上常常可以看到一个名词，假如共产党可以叫做的话，我想国民党就可以叫白匪。其实白字还太好了，太干净了，他们简直就是黑匪！”他还给国民党政府下了“好话说尽，坏事做绝”的定论。因此，中国要有光明的前途，只能是废除国民党的一党专政和蒋介石的个人独裁。他说：“为了国家着想，也为蒋介石本人着想，蒋应该下野。假如我有机会看到蒋先生，我一定对他说，请他下野。”在听众的一阵哄笑声中，他才正式开讲。讲演中，他说：“现在中国害的政治病是政权为一些毫无知识的、非常愚蠢的、极端贪污的、极端反动的和非常专制的政治集团所垄断。这个集团就是中国国民党。”1937年蒋介石在庐山举行国事谈话会时，聘请张奚若参会，蒋介石对张奥若可谓是“国士”之礼遇了。但不久之后，张奚若却与蒋介石发生了冲突。一次在例行的国民参政会上，张奚若以参政员身份发言，言词激烈地抨击了蒋介石的独裁和国民党的腐败。蒋介石顿感难堪，于是打断他的发言，插话说：“欢迎提意见，但别太刻薄！”一怒之下，张奚若拂袖而去。等到下一次参政会再开会时，政府给他寄来开会的通知和路费，张奚若当即回电一封：“无政可议，路费退回。”这与民国另一大知识分子傅新年在国民党大会上痛骂宋子文的“壮举”可以媲美，宋子文只是国民党的一个要人，而张奚若顶撞的可是最高元首。张先生不畏强势的正派作凤，由此可见一斑。新中国“国号”的缔造者1949年6月15日，张奚若以民主教授的身份出席了新政协筹备会第一次会议。会上与会者对于新中国的“国号”问题，展开激烈争论。有人说用“中华人民民主共和国”好，也有人提议用“中华人民民国”。就在各方争论未果时，张奚若发表了自己的看法：认为还是使用“中华人民共和国”为国名好。他说：“我们是人民民主专政的政权，人民这个概念已经把民主的意思表达出来了，不必再重复写上民主二字。”代表们就张奚若的提议又展开了讨论，几个回合下来，大家都认为张奚若的提法好，一致同意新中国的国名为中华人民共和因。于是，张先生便成了新中国“国号”的缔造者。张奚若的好友徐志摩曾称他为“一位有名的炮手”，在徐志摩眼里“奚若这位先生是个硬人。他是一块岩石，还是一块长满着苍苔的（岩石）。他的身体是硬的；他的品行是硬的：他的意志，不用说，更是硬的”如今，张先生早已远去，他留给后人的，除了为数不多的文字外，还有不尽的怀念。像张奚若先生这样有学问又有独立人格的人，现在我们已很难遇到。“棱角先生”留在我们的记忆中，也留在我们的期盼里。（节选自教育2009年06期）7.【题目】下列对文章的理解与分析符合文意的两项是A文章中称张奚若为“棱角先生”，忠于事实，是对其中肯的评价，亦褒亦贬。B金岳霖在回忆录中说：“他既是一个外洋留学生，又是一个保存了中国风格的学者。”这是对张奚若的贴切而全面的概括。C张奚若一身正气，直言不讳，敢于对国民党猛烈抨击，主张废除国民党一党专政和蒋介石的独裁统治。D在新政协筹备会上，张奚若力排众议，坚持自己的看法不妥协，最终成为新中国“国号”的缔造者。E在文章结尾处，作者说“棱角先生留在我们的记忆中，也留在我们的期盼里”，表达了对张奚若的赞颂，同时希望这个社会能出现更多像张奚若这样的人。【答案】CE【解析】A“亦褒亦贬”与原意不符，无贬义。B概括的并不全面。D “力排众议”和“不妥协”不准确。【考点】16.2 把握文章结构，概括中心思想【难度】中档题【题型】多选题8.【题目】简要概述张奚若有哪些“棱角”？【答案】他是位很有个性的学者，敢于坚持自己主张，秉持独立的人格。在政治上他一身正气，直言不讳。他的出现，让政府、让国人多了一面镜子。他的品行是硬的，他的意志也是硬的。【解析】可根据文中提示性的语句，从人格、政治态度、品性、意志等方面概括其具有个性的特点。如“敢于坚持自己主张，秉持独立的人格”就体现了他的人格“棱角”，以此类推即可。【考点】16.1 筛选并整合文中的信息【难度】中档题【题型】解答题9.【题目】结合文本，简要概括本文材料运用的特点。【答案】从选取角度看：选取能表现其“棱角”的材料，突出其品质。从组材角度看：按照时间顺序组织材料。从材料特点看：多处引用他人的回忆性质的文字或熟悉他的人的话。【解析】在选材上，围绕“棱角”从人格、政治、品性等方面选材；由“1924年”到“1949年”“如今”可知，按时间顺序组材；由金岳霖先生的回忆可知，多处引用他人的组材特点。故可从选材、组材、材料特点角度概括。【考点】16.3 分析文体基本特征、表现手法和语言特色【难度】中档题【题型】解答题10.【题目】你如何看待张奚若的“棱角”？请结合文本和现实，谈谈你的看法。【答案】“棱角先生”是张奚若独立人格、独立个性的准确概括。在西南联大任教时的张奚若，其“海归”作风实为教授中典型。给学生严厉但最恳切的忠告。敢于顶撞最高元首。张先生不畏强势的正派作风，令人钦佩。在现实生活中，很多人为了名和利而舍弃了独立的人格，希望我们这个社会有更多有个性、有棱角的人存在，这样我们的社会和国家才有希望。【解析】可结合着具体内容，从对张奚若的棱角评价和从现实的角度感悟两个方面来谈。在评价张奚若的棱角时，要结合着文中能表现他棱角的语句进行评价分析；在结合现实生活的角度来谈时，要从现实中对这种棱角的缺少和需要来谈。【考点】16.8 探究文本中的某些问题，提出自己的见解【难