双基限时练(九)父母与孩子之间的爱一、基础知识1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A刹那(sh) 羸弱(li)谛听(d) 哭泣(q)B给予(j) 履行(l)辜负() 阻碍(ni)C专横(hn) 罪孽(ni)吁请(y) 瓜蒂(d)D问难(nn) 混淆(xio)符合(f) 拖沓(t)解析A项，刹ch ；B项，碍i ；C项，横hn 。答案D2下列词语中，没有错别字的一项是()A仁慈礼下于人作画指手划脚B渊源一原复始秩序安排就绪C严厉励精图治承担计日程功D依赖倚马可待凑合和家欢乐解析A项，指手划脚画；B项，一原复始元；D项，和家欢乐合。答案C3依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是()心理专家告诉我们，遭受突然打击的人在一段时间内性情会变得异常_，反复无常，刚刚还是喜笑颜开，一转眼就暴跳如雷，常常让人捉摸不透。随着农村改革的深入，众多涉及农民切身利益的问题都日益_出来，对这些问题，我们不能敷衍逃避，必须认真解决。唐朝是诗歌发展的黄金时代，名家辈出，风格各异，如李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫，可谓_，都对后世的诗人产生了深远的影响。A乖张凸显平分秋色 B乖张突显各有千秋C乖戾凸显各有千秋 D乖戾突显平分秋色解析乖张：怪僻，不讲情理；不顺。乖戾：性情、言语、行为别扭，不合情理。凸显：清楚地显露。突显：突出地显露。平分秋色：指双方各占一半。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。答案C4下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()A北京大学保安队的小伙子们受名校学习氛围的熏陶，在工作之余埋头苦学，一曝十寒，先后有300多人圆了大学梦，有的甚至考上了研究生。B一些音乐类选秀节目的评委水平委实有限，不能从专业角度点评选手的优缺点，话语虽多却云山雾罩，不知所云。C新赛季，巴西籍教练库卡的上任和外援阿洛伊西奥的加盟，对鲁能泰山队来说简直是为虎傅翼，让本来就志在夺冠的队员更加充满信心。D原告律师严正提出，被告人虽是首次犯罪，但给受害者家庭造成严重伤害，社会影响极其恶劣，其罪行擢发难数，理应重判。解析一曝十寒：比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。云山雾罩：本意指云雾弥漫；形容说话漫无边际，使人困惑不解。为虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻帮助恶人，增加恶人的势力。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。答案B5下列句子中，没有语病、句意明确的一句是()A环保部和国土资源部日前表示，将加强监督检查，规范各地工矿企业废渣的排放、转移、收集和集中处置行为，以减少对土壤的污染。B家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。C如今，使用微信聊天已经成为手机族进行交流的又一便捷方式，微信交流人群范围不断扩大，已由最初的青年人逐渐扩大至中老年人。D被称为“中国第一编剧”的邹静之认为，韩剧能够在亚洲地区走红，主要原因是韩国的编剧和导演对传统文化的高度重视与深度发掘功不可没。解析A语序不当，将“收集”移到“转移”前。B.不合逻辑，删去“不会”。D.句式杂糅，删去“主要原因是”或“功不可没”。答案C6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()教育顺应人的天性，这一理念被无数的教育学家肯定，_，_，_，_，_，_。西方博学且天才的教育家夸美纽斯也认为，教育应该考虑儿童的性格和年龄特征道家思想更注重“道”与“自然”在个人发展方面的无限效力因为“有些人是伶俐的，有些人是迟钝的；有些人是温柔顺从的，有些人是强硬不屈的”中国古代教育思想家孔子就非常强调“因材施教”此外，他也要求学校教学要适合学生的年龄，凡超出了他们的理解的东西不要让他们去学习教育对他们应当区别对待A BC D解析本段内容围绕“教育顺应人的天性”，谈及了三个教育家的观点。句中的“就”字与给出的开头衔接最为自然顺畅，句中“更”字与句构成递进关系，句“也”字说明它应该在句之后，句都是在解释夸美纽斯的观点，句是句“教育应该考虑儿童的性格和年龄特征”的原因，应紧随其后，句中“他们”指的是句中的“有些人”，所以应在句之后，句是前面内容的补充，应放在最后。答案C二、课内阅读阅读下面节选，完成710题。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。这种关系在人没出生以前就已经开始，那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。我们上面已经谈到过母爱。母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因为这是她生的孩子。(我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”，也就是马克斯韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。)无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。此外靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到：我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。鉴于这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。7人从生下来开始同母亲的关系有什么变化？答：_答案人在没出生之前同母亲关系最为密切；出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大变化；后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。8“为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别”，这一句中的“这种变化”具体指什么？你是怎么理解的？答：_答案这种变化指“同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。”随着长大，孩子就要接触社会，而且越来越多地接触社会。在这个过程中必然和能指引他通向世界、了解社会的父亲联系越来越密切，而和母亲的关系不像以前那样密切了。9为什么说“通过努力换取的爱往往会使人生疑”？你是怎样理解这句话的？答：_答案因为人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。此外靠努力换取的爱也会使人生疑，使人感觉到我被爱是由于我使对方快乐，对方需要我我才获得了爱，一旦我不能使对方快乐，对方不需要我，这种爱可能就会消失。10你怎么理解“无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的”？答：_答案因为母爱是无条件的，她不仅带给儿童温暖和帮助，对成年人，母爱同样包含了温暖和慰藉，这种温暖、慰藉和帮助是无限的，无条件的，人们害怕失去母爱，所以人们对母爱有深深渴求。三、能力拓展阅读下面文字，完成1114题。虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命的。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫、热爱其他孩子、热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。(节选自弗罗姆爱的艺术，有改动)11下列对文章内容的概括与分析，不正确的两项是()A文中“超越自己的追求”是指母亲以创造者的姿态关怀和爱自己的孩子从而使自己的生活产生新的意义的一种追求。B母亲对自己创造物的关怀和爱是满足“超越自我的追求”的众多可能性中最自然和最基本的途径。C孩子要长大，必须脱离母体和母亲的乳房，母爱不仅应希望并促成这一分离，而且应该允许这一分离。D那些自恋的、专制和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲，但当孩子要同母亲分离成长时，她可能永远成不了爱孩子的母亲，因为她们没有能力爱。E妇女要成为真正爱孩子的母亲就必须要热爱丈夫，热爱其他孩子，热爱陌生人和人类，因为这些表示她们是有能力爱的人。解析C项，后两句颠倒了顺序，应该先“允许”，再“希望并促成”。E项，“就必须热爱丈夫，陌生人和人类”的说法错，这只是就其胸怀而言，并不是必由之路。答案CE12文章第二段在说理时主要使用了什么论证方法？试加以说明。答：_