,过年了教学设计,学习目标： 1、了解中华民族的传统节日春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。 2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。 课前准备： 1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。 2、白纸、水彩笔等。,教学过程： 课交交流：同学们，坐好了。今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？ 生：端午节、中秋节、元宵节、春节等。 师：同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？为什么？ 一、歌曲导入。 1、课件出示一首歌曲吉祥如意。 师：刚才好多同学说到喜欢春节。今天，老师给大家带来一首欢快的歌曲。我们一起听。 师：看！多热闹啊！同学们，喜欢过年吗？今天，就让我们一起提前来欢欢喜喜地过大年，好吗？ (板书课题：过年啦),二、谈春节 1、检查课前带来的东西 师：课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。我们来展示一下，你带来的是什么？有什么意义？ 生：春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片 师：全班交流，展示。 (一)过年用的物品 生：春联、福字。 师：为什么贴春联、福字？ 生：为节日增加喜庆气氛。 师：每逢春节，无论城市还是乡村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。春联、福字表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福。那同学们，有没有注意到过年的时候，有的福字倒着贴，这是什么意思？ 生：表示幸福已到，福气已到。 师：寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。 生：灯笼、中国结、窗花、全家福照片。 师：是的，大红灯笼高高挂，为春节增添了欢乐和喜庆。“中国结”象征着中华民族心连心，团结向上的精神。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。看到全家福照片，即使离家在外的人，也有一种与家人团聚的感觉。,(二)过年的资料 生：年的来历(故事)。 师：年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富。 生：除夕的来历(故事)。 师：你搜到的资料很有价值，让我们知道了夕相传也是一种怪兽。 生：打扫卫生，辞旧迎新。 师：是的，每到春节前夕，我们家家户户打扫好卫生，为的是把一年的坏运气赶走，欢欢喜喜地迎接新的一年。 生：放爆竹。 师：放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛。 生：在守岁的时候，长辈要将事先准备好的压岁钱，分给晚辈。 师：你们都收到压岁钱了吗？ 生：收到了。 2、小组讨论：过年放鞭炮时应提醒大家注意什么？你们的压岁钱都干什么了？ (交流)生说：放鞭炮要注意安全，压岁钱用来买学习用品 师：放鞭炮必须远离人群，到空旷的地方放。这些压岁钱多数孩子用来购买图书和学习用品；有的存到银行，帮助家庭急用时作补充，或当有些地方发生灾害时，慷慨地拿出来捐助灾区人民，看来，你们真是一群懂事、富有爱心的孩子。,3、欣赏视频人们庆祝春节的热闹场面 过渡：同学们，刚才我们对春节的知识有了一定的了解，我们知道春节是中国人最盛大的一个节日，它送走了旧的一年，又迎来了新的一年。让我们一起来看人们是怎样来庆祝这个辞旧迎新的节日的吧！ 师：边看边问，他们在干什么的？ 生：舞龙、舞狮、扭秧歌 师问：看完了，同学们感觉热闹吗？ 生：热闹。 4、师：他们用这些方式来欢渡春节的，谁来说一说，你们家里又是怎样过年的？你最喜欢的是什么？ 生：包饺子、放鞭炮、贴对联。 师：饺子像金元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。 5、师：过春节时，我们除了吃水饺，还能吃到哪些好吃的饭菜呢？ 生： 鱼年年有鱼 鸡大吉大利 年糕我们的生活一年一年提高 汤圆全家团团圆圆 点心糖新的一年生活甜甜蜜蜜,三、祝福热线(游戏) 1、师：过年啦，当我们每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。现在，你一定会有许多祝福送给别人吧！让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！ 2、师：过年了，现在老师想把祝福送给你，谁愿意和老师一起表演。 师：(做打电话的样子)叮铃铃，是吗？ 生：我是王老师，新年到了，祝你新年快乐，笑口常开 生：谢谢，我也祝你 3、师：同学之间，还有很多关心你和爱护你的人，也有很多需要我们关心，祝福的人，让我们把祝福送给他们吧！ 师：现在我们来分角色扮演他们，给他们送上你的祝福。谁想表演？ 学生扮演并演示。(分三组),4、师小结：刚才同学们的祝福热线，让我们每个人感受着幸福与温暖。打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？ 生：书信、磕头、短信、发电子邮件、慰问演出、送贺卡、送小纪念品等。 师：现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。,四、特别行动 1、师：接下来，我们以小组为单位进行一项特别行动。(出示课件) 学生读： 用所带的饰物把教室打扮得漂漂亮亮，充满过年的喜庆气氛。 排练两个小节目，慰问军烈属或孤寡老人。 制作一张精美贺卡，送给台湾小朋友或其他你想送的朋友。 作一回“小当家”，设计一份购买年货的详细清单。（包括名称、数量等） 师：你们小组喜欢哪一个小活动，就选择哪一个。小组内商量商量，开始行动。 (学生分组活动，教师指导，注意安全。) 2、交流汇报 师：我们先来一起欣赏打扮教室的这一组。打扮得漂亮吗？这么漂亮，教室里一下子洋溢起浓浓的节日气氛。 师：我们再来看第个小活动，慰问军烈属或孤寡老人，让他们感受到我们的祝福。找一生到前面表演节目。第个小活动，让一生到前面展示作品。 五、拍手共唱新年好 师：我们的特别行动完成这么出色，让我们一起拍着手，唱起来，跳起来吧！共同过年啦！过年啦！同学们高兴吗？老师祝同学们在新的一年里：学习进步、茁壮成长！ 课后拓展： 课下请同学们搜集其它传统节日的资料，下节课再交流。,END 谢谢,