.古代诗歌阅读题型一：1、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。阙题【唐】刘昚虚道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远随流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽映每白日,清辉照衣裳。【注】阙题:即缺题。“阙”通“缺”。因此诗原题在流传过程中遗失,后人在编诗时以“阙题”为名。每:每当。1.下列对这首诗的理解和赏析错误的一项是()A.“道由白云尽”句云路并写,表明了道路之高远,环境之清幽。B.“闭门向山路”,叙中含情,写出了作者远离尘世的宁静生活。C.“深柳读书堂”融情于景,流露了作者一心向学的沉静安详。D.三、四两句写落花随着流水而来,又随着流水而去,流露出作者淡淡的忧伤。2.诗人善于从感官角度表现景物特点,尤其写水的句子堪称精妙。请结合诗歌颔联对全诗作简要赏析。2、阅读下面这首唐诗,完成问题。春思皇甫冉莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑,心随明月到胡天。机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。【注】锦字:晋书记载,窦滔妻苏氏,善属文。苻坚时,滔为秦州刺史,被徙流沙。苏氏思之,织锦为回文诗寄滔。元戎:主将。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.这是一首七言律诗,女主人公是一位出征军人的妻子,她目睹皇城奢靡的生活,联想到夫君征戍在外,顿生愤懑不平之情与深切思念。B.颔联的“心随明月到胡天”与李白诗句“我寄愁心与明月”手法相似,都将明月当作心灵相通的媒介,都表达出对远人的担忧与牵挂。C.颈联上句借用典故表现女主人公的绵绵愁思,回文诗可以反复回旋地阅读,恰若思妇情意百转千回;下句的“笑”字运用了拟人手法。D.尾联写女主人公不问夫君问主帅,何时才能燕然记功,战胜而还,将个人命运和国家命运相关联,赋予了本诗更为深远的社会意义。2.诗歌首联历来为人称道,其中“莺啼燕语报新年”在全诗中起到什么作用?请结合诗歌内容简要分析。3、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好,来游水石间。烟容开远树,春色满幽山壶酒朋情洽,琴歌野兴闲。莫愁归路暝,招月伴人还。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()( )A.首联扣题写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事,笔触清新,语言轻快。B.颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象,景中融情。C.颈联对仗工稳,借景抒情,写诗人与友人饮酒酣歌,情谊款洽,逸兴遗飞。D.本诗叙述与友人同游之事,意境清幽,洋溢着对自然、对生活的热爱之情。E.本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事,反衬对仕宦的厌倦。2.简要赏析尾联中“招”字的表达效果。题型二：4、阅读下面这首宋词,完成下列小题。渡江云周邦彦晴岚低楚甸,暖回雁翼,阵势起平沙。骤惊春在眼,借问何时,委曲到山家。涂香晕色,盛粉饰、争作妍华。千万丝、陌头杨柳,渐渐可藏鸦。堪嗟。清江东注,画舸西流,指长安日下。愁宴阑、风翻旗尾,潮溅乌纱。今宵正对初弦月,傍水驿、深舣蒹葭。沉恨处,时时自剔灯花。注宋哲宗执政,新党因政治局势的改变而被重新启用,周邦彦被召回汴京,途径荆州时作了此词。晴岚:晴日山中的雾气。委曲:曲折延伸。指长安日下:是指向北宋王朝的都城汴京。旗尾:象征着党派和官禄。1.下列对这首词的赏析,不正确的一是()A.“晴岚”三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象,形象地传达出春回大地的信息。B.“骤惊春在眼”句承前而来,写词人看到大雁北飞骤然意识到春天已经来到,“借问”两句运用了拟人的手法。C.“千万”两句采用虚实结合的手法,千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写,柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写。D.词的上片写春回大地的景色,下片写进京途中的所见所感,上下两片采用以乐景衬哀情的手法表情达意。2.本词表达了作者哪些情感?请简要分析。5、阅读下面一首宋词,回答后面问题。虞美人雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作宋叶梦得落花已作风前舞。又送黄昏雨。晓来庭院半残红。惟有游丝千丈罥晴空。殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。我亦多情无奈酒阑时。注 干誉、才卿,叶梦得友人。来禽:林檎别名,南方称花红,北方称沙果。罥(jun):缠绕。美人:此指陪酒的侍女或歌妓。1.下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是()()A.上片写一场风雨过后,落花无数,清晨天气转晴,庭院中半是残花,只有游丝飘荡,写得富有层次,意境凄清迷蒙。B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨,即“晓来”之际,是实写;而前两句是回忆昨日风雨落花的景象,是虚写。C.“落花”两句用了比拟的修辞,一个“舞”字,写出落花随风飘舞的景象,一个“送”字,赋予落花以人的情态,创意新奇。D.词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤,实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。E.全词既有“落花、风雨”的哀景,又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新,婉约中有豪放之气,颇得东坡词之妙。2.这首词表达了什么样的思想情感?请结合全词分析。6、阅读下面这首宋词,完成问题。西江月示儿曹以家事付之辛弃疾万事云烟忽过,一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡。早趁催科了纳,更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹管山管水。注词人一生为了恢复祖国的统一,屡建奇功,毕生坚持抗战,为主和派所不容。催科:官府催交的租税。1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.首句“云烟”二字给人轻淡之感,其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹。B.上阕次句将自己比作入秋蒲柳,意思是说自己身体非常孱弱,过早地衰老了。C.“早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”,同时揭示了当时赋税的繁重。D.结尾两句词人以“乃翁”自称,说自己依然还可以管管竹林、青山、绿水。2.词中蕴含着作者怎样的情感?请结合词句作简要分析。题型三：7、阅读下面元曲,完成下列小题。水仙子舟中(元)孙周卿孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片,推开篷雪满天。诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。1.下列对本曲的理解不正确的一项是( )A.曲中前两句交代了孤舟停泊的背景:时间是夜晚,地点是洞庭湖。青荧的灯火,衬托出了客船的冷寂。B.诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠使用比喻、排比的修辞手法,生动形象地描写了风雪交加的壮美。C.小令中的豪字,不只属于诗,也是对风雪的形容。一来它表现了风雪的劲猛,二来也说明了湖上雪片翻飞的景象。D.这首小令多能从无字之处读得隐微之意,显示了作者遣词造句的佳妙。风、雪与诗情融为一片,描绘出一幅江天风雪行吟图。2.请抓住曲中关键词,简要分析作者的情感变化。8、阅读下面这首元曲,完成问题。小桃红采莲湖上棹船回杨果采莲湖上棹船回,风约湘裙翠。一曲琵琶数行泪。望君归,芙蓉开尽无消息。晚凉多少,红鸳白鹭,何处不双飞!1.下列对这首元曲的理解和赏析不正确的一项是()A.这是一首写少妇忆远的抒情小曲,既显示出文人高雅典丽的艺术修养,又体现了民歌自然清新的艺术特色。B.“采莲湖上棹船回,风约湘裙翠”写少妇无精打采地掉转船儿,让习习的晚风吹着那翠绿的裙儿左右飘拂。C.“芙蓉开尽无消息”,意蕴丰富,既写出女子远望却消息全无的情景,也表现出女子满腹闲愁,一腔离恨。D.“一曲琵琶数行泪”既是概括写女子的日常活动,又是一种感情的倾泄。她本想借琵琶一倾积愫,又联想到自己命运与琵琶女一样,美人迟暮,身世飘零,不禁泪随声下。2.自古人称“晚凉多少,红鸳白鹭,何处不双飞!”手法精妙,请加以赏析。9、阅读下面这首元曲,完成问题。【正宫】小梁州 九日渡江二首(其一)汤式秋风江上棹孤舟,烟水悠悠。伤心无句赋登楼,山容痩,老树替人愁。樽前醉把莱萸嗅,问相知几个白头?乐可酬,人非旧,黄花时候,难比旧风流。【注】汉末王粲南投刘表,未受重用,寓居襄阳十余年。建安九年秋,王粲偶登襄阳城楼,纵目四望,百感交集,作登楼赋以抒心志。1.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是()A.题目“九日渡江”交代了时令、地点和创作背景:时逢重阳节,作者却漂泊在江上,为世事而奔忙,不免触景伤怀,挥毫作此小令。B.前两句写秋风瑟瑟、烟水苍茫,作者乘一叶孤舟漂流于浩渺无边的江上。秋风萧瑟、江水浩茫反衬作者的形单影只和悲凉孤寂的心情。C.第三句用典衬情,古今处境相似,不过王粲还能登高纵目,作赋抒怀,而自己连登髙楼、赏美景都不可能,抚今追昔,伤心之情难以言表。D.第四、五两句移情入景,补写“伤心无句赋登楼”的原因:秋山显得那样形容枯瘦,萧萧老树也似乎在替人发愁, 山、树如此,人何以堪!2.本曲的下片使用了哪些表现手法?请结合句子分析。题型四：10、阅读下面两首元诗,完成下列小题。寿阳曲江天暮雪马致远天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。江天暮雪陈孚长空卷玉花,汀洲白浩浩。雁影不复见,千崖暮如晓。渔翁寒欲归,不记巴陵道。坐睡船自流,云深一蓑小。1.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是( )A.马诗以天将暮起笔,点明时间,为整个画面点染了幽深的色彩,奠定了全诗的基调。B.陈诗寒欲归三字,隐透出暮雪的影响;不记二字含有大雪弥漫迷蔽江路的意味。C.陈诗尾联活现出一个顺适环境的渔翁形象,这与柳宗元江雪中蓑笠翁的形象不同。D.两首诗都诗中有画,一蓑二字增添了画面的纵深之感,寄托了诗人落寞悲凉的情感。2.两首诗描摹暮雪都很传神,有同工之妙,亦各具特色,请结合诗句进行赏析。11、阅读下面两首唐诗,回答问题。 【甲】使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。【乙】战城南杨炯塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日,千里暗黄尘。【注】白日:喻指君主。典出宋玉九辩:“去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠。”1.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是()A.甲诗通过描写出使塞上的所见所闻,表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。B.甲诗尾联既是实写,又暗示了边塞将士紧张的战斗生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。C.乙诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。D.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,不但写出了军队威武,而且写出了士兵斗志。2.乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情?3.两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗句简要分析景色的特点。12、阅读下面这两首诗歌,完成下列小题。武昌阻风(宋)方泽江上春风留客舟,无穷归思满东流。与君尽日闲临水,贪看飞花忘却愁。【注】阻风:被风阻滞。晓过鸳湖(清)查慎行晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨,菜花香过秀州城。【注】鸳湖:即鸳鸯湖,一名南湖,在今浙江嘉兴城南,离查慎行的家乡只几十里地。秀州城:即今浙江嘉兴。1.下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是()A.两首诗首句都运用拟人手法,将春风人格化,但春风在诗人眼中的情义却不相同,一者挽留诗人,一者催人启程。B