网络教学发展模式的 建构和应用,张伟远 首席研究员 香港大学专业进修学院 持续教育及终身学习研究中心总监 网络教学中心总监,报告内容,2,3,4,开放教育中网络教学的组成部分,网络教学发展模式框架,5,6,7,8,基础设施：网络学习平台,1,9,网络学习平台的特征,10,网络学习平台基本功能,11,平台建设：基于MOODLE平台定制开发,Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment模块化面向对象动态学习环境，开放性、灵活性、互动性、共享性等特点,最成熟、定位最前沿、应用最广泛：全球70 000注册站点，222国家，5600万用户，570万课程，53家官方合作伙伴,网络学习平台(高校),12,网络学习平台(企业),13,网络学习平台(中小学),香港大学专业进修学院学习平台界面,15,课程列表,17,课程页面(1),18,课程页面(2),19,课程页面(3),学习资源：网络学习课程,2,20,网络课程的分类,21,团队的人员组成和任务；课程背景；课程介绍；课程目标；学习者分析；课程单元和主题；基于成效为本的学习目标；学习资源；作业和考试；交流和合作学习；学习支持服务；学习模式；课程开发进度；学习进度安排；质量保证；课程版权等。,制定课程蓝本,22,制定课程开发模板,23,举例：单元模板,24,学习课件,教学传递：网络导学和支持,3,26,网络导学的五阶段,网络导学指南（1、2）,28,网络导学指南（3、4、5）,29,应用举例：论坛,30,论坛,31,1.课程论坛,2.咖啡吧,3.技术论坛,课程内容 学习活动 辅导教师、同学,31,应用举例：虚拟课堂,网络课程的设计与开发,界面截图,虚拟课堂,33,应用举例：电子笔记,34,学习笔记,35,应用举例：思维导图,36,思维导图,37,应用举例：维基,维基是基于Web 2.0的供多人协同创作的超文本系统，参与者能够添加和编辑一组网页。,38,Wiki维基,维基,39,Wiki维基,维基,40,维基,Wiki维基,41,应用举例：博客,42,博客,作用,培养学生的交流能力,增进学生的分析能力,提高学生解决问题的能力,培养学生正确判断的能力,提高学生社会交往的能力,一份使用博客的作业,网络课程的设计和开发,43,一站式管理：网络课程管理,4,44,网络学习需要管理,45,报表与数据,46,行政与管理功能,47,质量保证：系列评价,5,48,网络课程的评价模式由四项系列的评价活动所组成， 简称PDPP模式,网络课程的评价模式,PDPP的内容,应用举例：网络问卷调查,51,问卷调查,52,53,网络课程的设计和开发,54,网络课程的导学和评价,55,学术论文的撰写,56,面授培训：2011年国际远程教育大会 会前培训班（印度尼西亚峇厘岛）,57,谢谢！,