教学目标,1.知识目标：认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。 2.能力目标：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变同学们学习的方式，养成在交流、合作中获得新知的习惯。,圆和以前学过的图形有什么不同呢？,你能找出哪些圆？,。,用 圆 规 画 圆,如何用圆规来画圆呢?用圆规画圆应该注意什么?自己动手用圆规画圆。（展示）,O,A,B,C,半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径。,直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径。圆心在直径上，直径被圆心分成两条半径。,画一个半径为2厘米的圆。,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2厘米,折一折,折过若干次后，可以发现什么？,圆心,o,认一认,认一认,o,半径,r,认一认,o,半径,r,直 径,d,o,圆心到圆上任意一点的距离都相等。,量一量,想一想,o,半径,r,想一想,o,半径,r,直 径,d,结论： 1、在同圆或等圆中所有的直径都相等 2、在同圆或等圆中所有的半径都相等 3、圆有无数条半径、无数条直径。 4、在同圆或等圆中，直径长是半径的 2倍。,2厘米,（1）今天我学习了圆的知识。我知 道用o表示（ ），用r表示 （ ），用d表示（ ）。,（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。,圆心,半径,直径,圆心,半径,指出下面各圆的半径和直径。,o,o,半径r,直径d,半径r,半径r,填一填,1,2,3,2,3,直径,（1）半径是射线，直径是直线。( ),（2）圆的直径都相等。( ),（3）直径是圆内最长的线段。( ),（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( ),1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。,2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O， ， 标 出它的圆心、半径和直径 。,3.填表。,4dm,2.5m,1.2cm,3.6dm,4.16m,合作做一做，想一想,人们很早就认识了圆。在我国古代名著墨经中就有这样的记载：圆，一中同长也。,4.淘气设计了4种自行车的车轮，骑上这样的自行 车会怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一 滚，并与同伴交流。,5.填一填。,8cm,4cm,3cm,6cm,4cm,2cm,