教 学 案课题第3课 绕 绕 涂 涂序号授课时间 年 月 日课型新授教与学目标1、启发学生感受和认识物体的形状，培养其善于观察的好习惯。2、大胆用线涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线的乐趣，激发学生的绘画热情。教学重点难点教学重点： 让学生有意识的用线画出自己所要表现的形状，以此培养学生对美好事物的表达能力。教学难点：不同的物体用不同的涂绕方法板书设计教学策略本课的创意源于幼儿绘画教学中的传统节目绕线团。它使儿童空间的、动作的体验于平面的、模拟的描绘紧密的结合，巧妙的转换，使儿童直观的感受到线和形的关系。在教材中以小猫玩线团的方式来表现这个传统节目，以期缩短学生以线画形这个认识过程。教后反思教 与 学 过 程 设 计授课内容与过程设计备注一、组织教学：对学生进行心理训练。二、创设情境，激发兴趣1、欣赏激趣（在黑板上贴出范画，用范画激发学生的兴趣，并引导学生说出范画与以前画的有什么不同。）2、师小结：这幅画的线儿变化真丰富，是用绕啊绕，涂啊涂的方法，本节课我们也来绕绕涂涂好吗？（板书课题）。三、自主探究绘画过程：1、出示一个问题：画一幅小朋友在玩跳绳的画，可以用什么方法画来表现，怎么画会画得更快？2、小组讨论。3、师小结：用勾线涂色的方法画，不如用绕线团的方法。3、学生探讨怎样用绕线团的方法画，并尝试画一个物体。4、师总结：先用笔在小范围里画，再扩大到物体的外形。四、实践作业，教师巡视指导：1、试试用各种颜色的彩笔来涂绕出你喜欢的形象。2、辅导要点：手要放松，大胆去涂绕，观察好物体各部分的结构五、自我评价1、学生自己讲评作业，谈谈你是怎样进行涂绕的，并试着编出一个小故事，讲给同学们听。2、学生互评：你觉得他画得怎么样？3、师总结：这节课你学会了什么？用绕线团的方法画画，首先要注意物体各部分大小长短的区别，要在绕的过程中把物体的形象画准。