2008年被联合国教科文组织列为世界十大名人之一的是我国古代哪一位伟人？,孔子,北宋初年的宰相赵普帮助宋太祖治理天下， 可谓功不可没，在他死后，人们在他宅子里， 发现了半本书，原来他就是靠这半本书治理 天下的，大家知道是哪本书吗？,论语,赵普“半部论语治天下”。,论语八则,诵读欣赏,学习目标,1、了解孔子、作品。 2、掌握常用的文言词语，能翻译全文。 熟读成诵。 3、理解思想内容。 4、了解孔子的思想及对中国文化的影响。,第一课时,自学提纲,1、初读课文 ：了解孔子及论语，读准字音、节奏。 2、理读课文： 释字解词，理解每一则的意思。 3、诵读课文：把你最喜欢的几则熟读成诵。 4、品读课文：哪一则对你启发最大？为什么？,学生自学、讨论，质疑问难（10分钟左右）,1、了解孔子及论语，读准字音、 节奏。,初读课文,合作探究、解决疑难。（15分钟左右）,孔 子 其 人,孔子（前551前479）名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，与孟子合称“孔孟”。,首开私人讲学之风。相传弟子3000，著名的72人。,他整理了诗书， 并且编修了春秋。对古 代文化的保存和流传起了重 要的作用。,政治上，孔子主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，俗话说“孔曰成仁，孟曰取义”，就是这个意思。他的政治主张具有一定的开明态度，所以孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”、“至圣”。 教育方面，他是我国历史上致力于教育事业的第一人，所以也有人呼吁要以孔子诞辰为中国教师节。他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），因材施教，相传有弟子三千，贤人七十二。,孔庙 祭祀孔子的地方,孔府 孔子嫡系子孙居住地,孔林：孔子墓地,山东曲阜“三孔”,解 题,论语以记言为主，“论”是论纂的意思,“语”是话语，经典语句,箴言。“论语”即是论纂（先师孔子的）语言。论语成于众手,记述者有孔子的弟子,有孔子的再传弟子,也有孔门以外的人,但以孔门弟子为主。,论语属语录体散文，是记录孔子及其 弟子言行的书，共20篇 。有语录体（也叫格言 体）、对话体、叙事体三种体式。是研究孔子 思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书” （大学中庸论语孟子）之一， 成为儒家的重要经典。,论语,我会读 论语( ) 愠( ) 罔 ( ) 殆( ) 默而识之( ) 哉( ) 不亦说乎( ) 诲( ),ln,yn,wng,di,zh,zi,yu,hu,为下面划线字注音,2、释字解词、翻译课文，理解每一则论语的意思。,理读课文,（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”,1 而： 请 2 说: 你 3 朋： 解 4 知： 释 5 愠： 6君子：,（1）承接关系，可译为“然后”。（2）转折关系“却”,“说”（读“yu”)通假字，同“悦”，愉快，高兴。,志同道合的人。,知道，了解。,恼怒。怨恨。,品德高尚的人。,孔子说：“学习了，然后按一定的时间去温习它们，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？”,讲学习方法和学习态度。,请你翻译：,（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,孔子说：“复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以凭借（这）成为老师了。”,这是讲学习方法问题。,请1故 你2知 解3可以（ ）为师矣： 释4矣：,旧的知识 领悟 “可”：可以、“以”：凭借。 表示陈述语气，可译为“了”。,请你翻译：,“之”：这,之,（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,第一个“学”是死读书，死记硬背的意思；第二个“学”指认真学习。,第一个指思考，动脑筋；第二个指空想。,两个“而”都是转折连词，相当于“却”、“可是”。,迷惑而无所得。,精神疲倦而无所得。,孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会精神疲倦而无所得。”,这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。,请 1学： 你 2而： 3思： 解 4则： 5罔： 释 6殆：,两个“则”：连词，相当于“就”,请你翻译：,（四）子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”,孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。”,这也是学习态度问题。,请 1诲： 2、女 你 3知： 解 4之： 释 5是：,教、教导。,（1）（6）对待知与不知的正确态度。 （2-5）理解为“知道”。,（1）代孔子的训言，（2）（3）代事物。,代词，这。,请你翻译：,“女”（读“r”）通假字，同“汝”，你。,（五）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”,并列连词，可不译。,子贡问道：“孔文子凭什么被赐给文的谥号呢?”孔子说：“他聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为耻。因此赐给他文的谥号。”,这里借回答子贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。,“以何”的倒装，凭什么。,“以是”的倒装，因此。,请 1何以： 2 谓： 你 3 之： 4 敏： 解 5 而： 6 耻： 释 7是以：,称、称为。,两个“之”：代词“他”，代“孔文子”。,聪敏,形容词的意动用法，“以为耻”,请你翻译：,（六）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”,第一个表示修饰关系，可译为“地”；第二个表示顺接连词，可不译出。,满足。,静默，不说话。,zh,记忆，记住。,孔子说：“口里不说而心里记住它，学习从不满足，教导别人从不厌倦，对我来说，哪一样做到了呢？”,“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。,请 1默： 2识： 你 3之： 4而： 解 5厌： 释 6倦： 7何有于我哉：,代学过的知识,厌倦,“何有”即“有何”：有什么；“哉”：呢。 本句是“于我有何哉”的倒装。孔子的谦虚。,请你翻译：,（七）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,“三”：虚数，不一定实指三个人，这里指几个人。,值得取法、学习的人。,表示承接关系，可译为“就”。,孔子说：“几个人在一起走路，一定有我能取法的人在里面。（我）选择他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。”,他们的。,这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。,优点。,请 1三人： 2 师： 你 3 焉： 4 其： 解 5 善： 6 而： 释 7不善： 8、 之：,相当于“于之”，在里面。,缺点,请你翻译：,（1）代“善者”，（2）代“不善者”。,（八）子曰： “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 ”,再。,孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他，不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。”,想弄明白却不能。,开导，启发。,想说却不能。,方角。,这里讲的是教的方法。,请 1 愤： 你 2 启： 3 悱： 解 4 隅： 5 反： 释 6 复：,类推。,请你翻译：,3、把你最喜欢的几则熟读成诵。,诵读课文,课堂小结,结合学习目标总结自己的收获和心得。,1、这节课我学到的知识有-，我印象最深的是-,2、通过这节课的学习，我最想说的是-,巩固新知，当堂训练（15分钟左右）,1、解释句中加线的字。 学而时习之，不亦说乎? 说： 温故而知新。 故： 学而不思则罔。 罔： 是以谓之“文”也 。 是以： 默而识之，学而不厌。 厌：,同“悦”，愉快。,旧知识 。,迷惑而无所得 。,因此 。,满足。,2、翻译下列句子。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）择其善者而从之，其不善者而改之。,人家不了解（我），我却不怨恨，不也是君子的风格吗？,复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样， 就可以凭借（这）成为老师了。”,选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。,3、判断下列句中“而”的用法。 A顺接连词 B转折连词 学而时习之 人不知而不愠 学而不思则罔 学而不厌 4、填空 孔子，名 ，字 ， 时 国人，我国古代伟大的 家、 家、 家。被誉为“ ”、“ ”，世界十大思想家之首。 论语是 家经典著作之一,属于 体散文，是记录 的书，共 篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时， 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。,A,B,B,A,丘,仲尼,春秋,鲁,思想,政治,教育,万世师表,千古圣人,儒,语录,孔子及其弟子言行,20,朱熹,论语与 、 、 合称为“四书”，“五经”是指 、 、 。,春秋,易,礼,书,诗,孟子,中庸,大学,1、背诵论语八则。 2、学了本文后，你认为孔子是怎样 一个人，谈谈自己的感受。 3 、搜集其他关于如何学习的名言（选做）,课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）,读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。 宋朱熹,论语八则,诵读欣赏,学习目标,1、积累、理解出自本文的成语。 2、理解、运用论语中关于学习的名言警句。 3、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。,第二课时,自学提纲,1、解读课文： A、这八则语录主要讲的是学习的方法和态度，你能找出哪几句是说学习态度的？哪几句是说学习方法的吗？ B、你能找到出自本文的成语吗？ 2、品读课文：哪一则对你启发最大？ 3、八则是语录体散文，你能概括出它的风格特点吗？,￥,1、这八则语录主要讲的是学习的方法和态度，你能找出哪几句是说学习态度的？哪几句是说学习方法的吗？ 2、你能找到出自本文的成语吗？,解读课文,学习方法:,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆。,默而识之,学而时习之,学习态度：,敏而好学，不耻下问,学而不厌,三人行，必有我师焉。,有朋自远方来，不亦乐乎,知之为知之，不知为不知。,本课成语：,温故知新,诲人不倦,不耻下问,学而不厌,三人行，必有我师焉 举一反三,择善而从,不亦乐乎,举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。,三人行必有我师：指应该不耻下问，虚心向别人学习,择善而从：指选择好的学，按照好的做。,不耻下问：是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。,不亦乐乎：用来表示达到极点的意思,学而不厌：学习总感到不满足。形容好学。,诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。,温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指 回忆过去，能更好地认识现在。,哪一则对你启发最大？为什么？,品读课文,3、八则是语录体散文，你能概括出它的风格特点吗？,特点：文字精练，质朴含蓄，概 括力强，用意深远。,语录体,课堂小结,结合学习目标总结自己个人收获和心得。,1、这节课我学到的知识有 ，我印象最深的是 。,2、通过这节课的学习，我最想说的是-,课堂作业,1、填空。