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只要人人都献出一点爱! 世界将变成美好的人间!,爱 爱是什么? 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位; 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶; 爱是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手;,在你成长过程中,一定得到过很多掌声,能把你最难忘的一次掌声的故事与大家分享分享。,1、_掌声(不同的掌声会有不同的感受,结合自己的经验,在横线上添一个或几个词语。) 2、掌声(以“掌声”开头,说一句话。),掌声是什么? 掌声是什么? 掌声是一盏灯,点亮我们心中的阴影。 掌声是什么? 掌声是一缕阳光,照亮冰冷的角落。 掌声是什么? 掌声是一眼温泉,滋润我们的心田。 掌声是什么? 掌声是美丽的花儿,点缀平淡的世界。 掌声是什么? 掌声是温暖的炉火,温暖冰冷的心灵。 掌声是什么? 掌声是一块橡皮,擦去我们心中的瑕疵。 让我们举起双手, 为世界上需要掌声的人鼓掌!,伴乐一读,掌声是作者董保纲叔叔回忆小学同学之间的故事,故事虽小,但非常感人。,放声二读,读书要求一: 1、自由朗读课文,遇到不认识的生字词借助拼音多读几遍,把字音读准。 2、遇到难读的句子多读几遍,把句子读通顺。,互助三读,读书要求二: 1、和你的小组成员合作,按自然段轮流读课文。 2、认真听,互相指正读错的地方,给小伙伴提出读书建议。 3、你的伙伴课文哪里读得好?向他(她)学一学。,凝思四读,读书要求三: 1、默读课文,想一想课文围绕掌声讲了一件什么事? 2、你读懂了什么?还有什么疑问? 3、用笔在书上批注自己的读书感受。,掌声 文静 麻( )痹( )症( ) 愿意 姿( )势( ) 轮流 热烈 情况( ) 慢吞吞 注视 持久 平息 镇( )定 情绪( ) 讲述( )动听 普通 鼓( )励( ),m,b,zhng,z,sh,kung,zhn,x,sh,g,l,掌声 愿意 麻痹症 姿势 投向 情况 慢吞吞 热烈 情绪 讲述 普通话 动听 落下 持久 鼓励 残疾 镇定,读一读,麻痹症 骤然间 默默地 残疾 热烈 忧郁 落下 持久 微笑,1、你发现了什么?为什么要竖着读?,英子残疾掌声鼓励英子变化,2、你能选择上面的词语说说课文的主要内容吗?,上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,小儿麻痹症: 急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,多见于婴幼儿,85%的患者在6个月3岁之间发病,主要症状是发热,全身不适,头痛,肌肉瘫痪,运动功能障碍,严重时导致瘫痪。,文静 胆怯 自卑 忧郁,英子的性格:,多音字,落: lo (落下残疾) lu ( 落叶 ) l (丢三落四),多音字,调: tio (调节 调整) dio (调动 调来),读课文第四自然段,这时的英子又给你留下了什么印象?,?,开朗 快乐 自信爱与人交往,英子变成:,1、为什么同一个英子会有如此大的变化呢? 2、找到课文描写掌声的句段,想想掌声之前和掌声之后的英子在神态和动作上有哪些变化? (朗读课文,用笔画出关键词语和句子),动一动,第一次掌声,动一动,1、第一次是怎样的掌声?在课文的什么地方? 2、第一次掌声前的英子有什么表现?你找到哪些关键词或关键的句子?读一读,你从中体会到什么?,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的 注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。,故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。,第二次掌声,英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。,同学们为什么给英子掌声?,同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同?,第一次掌声,大家为什么为英子鼓掌?他们可能会在心里给英子说什么?,你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你. (鼓励),第二次掌声,大家又为什么为英子鼓掌?他们又在心里给英子说什么?,你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的人(赞扬),一比:默默地坐在教室一角游戏说笑 不愿意让别人看见她走路的姿势教她跳舞 二比:眼圈红红的泪水流了下来 三比:立刻低下了头深深地鞠了一躬 四比:一摇一晃走上了讲台一摇一晃走下了讲台,从英子的变化和两次掌声中,你体会到了什么?,尊重,理解,鼓励可以改变一个人!,作者在表达这些情绪时,并没有直接说出来,而是通过具体可感的神态和动作描写表现的。,表达方法,我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子的来信,掌声具有多么神奇的力量!它体现的是人与人之间的一种尊重和关爱。让我们珍惜别人的掌声,同时别忘了把自己的掌声献给别人。,(1)掌声是( )写下你的认识。 (2)当( )的时候,我们应该( )。写出你的体会 (3)你此刻最想说的话。写出你的感悟,掌声像一束阳光,温暖着我们的生活; 掌声似一缕春风,轻拂着我们的心灵; 掌声是一份真爱,拉近了你我的距离; 掌声是一股力量,给我们信心和勇气。 掌声中,我们和勇敢做伴,和信心牵手; 掌声中,我们快乐地成长,自信地生活; 珍惜别人的掌声吧,也不要忘记,把我们的掌声献给别人,因为那是爱的音符,是世界上最美丽的语言。,
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