三年级下册,7.3 认识一个整体的几分之几,分桃子。,情境导入,本节目标,1、通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。 2、通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。 3、在活动中发展学生的动手能力及表达能力。,1角是1元的 ，3角是1元的 。,（ ）（ ）,（ ）（ ）,1 10,3 10,预习反馈,预习反馈,5分米 米,（ ）（ ）,5 10,9分米 米,（ ）（ ）,9 10,7角 元,（ ）（ ）,7 10,8角 元,（ ）（ ）,8 10,课堂探究,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,课堂探究,把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的 。,1 3,2份是（ ）个 ，是 。,1 3,（ ） （ ）,2,3,2,典例精析,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分给6只小猴，3只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分成6份，每份是这盘桃的 。,1 6,3份是（ ）个 ，是 。,1 6,（ ） （ ）,3,6,3,典例精析,2 5,2份是这些桃的 。,课堂探究,把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？,3 5,3份是这些桃的 。,课堂探究,把10个桃平均分成5份，3份是这些桃的几分之几？,4份是这些桃的 。,4 5,课堂探究,把10个桃平均分成5份，4份是这些桃的几分之几？,2 3,5 6,3 4,2 3,随堂检测,你能填一填、说一说吗？,5 8,3 10,3 4,4 5,随堂检测,用分数表示涂色部分。,随堂检测,一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的 和 。,2 3,5 6,随堂检测,1 4,1 5,2 7,5 7,4 5,3 5,1 8,1 3,随堂检测,在里填“”或“”。,3 4,2 4,1 4,2 8,1 8,3 8,6 7,2 7,4 7,2 6,3 6,5 6,随堂检测,把一条线段平均分成10份，1份是它的 ，3份是它的 。,（ ）（ ）,（ ）（ ）,1 10,3 10,随堂检测,1分米（ ）厘米。1厘米是1分米的 ，7厘米是1分米的 。,（ ）（ ）,（ ）（ ）,1 10,7 10,10,随堂检测,你们班共有学生（ ）人，其中男生有（ ）人，女生有（ ）人。男生占全班人数的 ，女生占全班人数的 。,（ ）（ ）,（ ）（ ）,随堂检测,本课小结,把一个整体平均分成若干份，其中的几份可以用“几分之几”来表示。,作业布置,和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。,