人教新目标三年级上册分数的大小比较-

主讲：张金辉,分数的大小比较,情景对话,四,4,比较几分之一的大小,分的份数越多，其中的一份就越小；分的份数越少，其中的一份就越大.,把一个物体或图形平均分成若干份，每份就是它的几分之一.,爷爷过生日，姑姑买了一个蛋糕，小明说平均分成5份，小红说平均分成8份，请你说一说，谁的分法分出的每块蛋糕大？,思路引导,规范解答,把一个物体或图形平均分成的份数越少，每一份就越大，这个分数就越大.,分数意义,看图比较,画两个同样大小的物体或图形，分别表示出它的几分之一再比较大小.,你知道下面的阴影部分是这个图形的几分之几吗？,移动阴影部分，你就会发现其中的奥秘！,仔细观察图形，它有什么特点？,如何转化求涂色部分是图形的几分之几？,阴影部分不在一起，但阴影部分经过移动可以拼成规则图形.,阴影部分占整个图形的 .,思路引导,不能直接用分数表示其份数的图形，可以通过“平移”“旋转”等转化成“平均分成几份”，每份就是它的几分之一！,规范解答,错解：,正解：,看图比较,分数意义,把一个物体或图形平均分成的份数越少，每一份就越大，这个分数就越大.,画两个同样大小的物体或图形，分别表示出它的几分之一再比较大小.,比较几分之一的大小,